“老師，你不相信，可以問(wèn)一下我?！?br>
　　熙熙清澈的眼神透著真誠(chéng)。

　　可這話傳到老師耳中，有些挑釁的味道。

　　隱含的意思就好像是說(shuō)，不是我不聽(tīng)你的課，主要你講的太沒(méi)意思，我都會(huì)了。

　　關(guān)鍵還當(dāng)著校長(zhǎng)的面。

　　搞的他講得課多么差勁一樣。

　　于是老師對(duì)著熙熙提問(wèn)道。

　　“太陽(yáng)系屬于哪個(gè)星系？”

　　熙熙聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，實(shí)在有些無(wú)語(yǔ)，看來(lái)老師完全把自己當(dāng)成了一名小學(xué)生。

　　“老師，你可以詢問(wèn)一些難的。這題目太簡(jiǎn)單了。”

　　老師并沒(méi)有理會(huì)熙熙，而是說(shuō)。

　　“你先告訴我答案！”

　　“銀河系！”

　　熙熙無(wú)奈的說(shuō)道。

　　老師見(jiàn)熙熙還真的回答上來(lái)，于是決定提問(wèn)一些有難度的。

　　“太陽(yáng)的自傳？”

　　熙熙真不想問(wèn)答這些弱智問(wèn)題，可看著老師有些得意的表情。

　　她心中嘆了一口氣說(shuō)道。

　　“太陽(yáng)是氣態(tài)恒星，其自轉(zhuǎn)周期隨太陽(yáng)緯度變化，離太陽(yáng)赤道越近，自轉(zhuǎn)線速度和角速度越大。

　　離太陽(yáng)赤道越遠(yuǎn)（越靠近兩極），自轉(zhuǎn)線速度和角速度越低。這種現(xiàn)象稱為“較差自轉(zhuǎn)”。

　　在赤道處，太陽(yáng)自轉(zhuǎn)周期約為25天，緯度17°處的自轉(zhuǎn)周期是日，稱為太陽(yáng)自轉(zhuǎn)的恒星周期。

　　到接近兩極處，自轉(zhuǎn)周期延長(zhǎng)到約35天。相對(duì)于地球而言的自轉(zhuǎn)周期是日，稱為太陽(yáng)自轉(zhuǎn)的會(huì)合周期……”

　　熙熙回答完，繼續(xù)說(shuō)道。

　　“老師，這個(gè)答案在課本的39頁(yè)?！?br>
　　老師聽(tīng)了熙熙的回答，頓時(shí)吃了一驚，她沒(méi)有想到對(duì)方竟然回答的這么標(biāo)準(zhǔn)。

　　就算是課本上哪一頁(yè)都會(huì)答上來(lái)?？磥?lái)她應(yīng)該是記憶力超群的那類人。

　　作為老師，他之前也接觸過(guò)這樣過(guò)目不忘的天才。

　　老師繼續(xù)詢問(wèn)了課本中兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熙熙都能對(duì)答如流。

　　這更加證實(shí)了自己心中的猜測(cè)。

　　不過(guò)，在他看來(lái)熙熙應(yīng)該只是把內(nèi)容記住，并沒(méi)有理解內(nèi)容的意思。

　　就在老師詢問(wèn)一些需要理解上的問(wèn)題，準(zhǔn)備難住熙熙時(shí)。

　　班級(jí)里的班長(zhǎng)對(duì)著他說(shuō)道。

　　“老師，上課了。”

　　他不得不停止對(duì)熙熙的提問(wèn)。

　　“校長(zhǎng)，學(xué)生等著我上課，我的先上課去了?！?br>
　　“嗯，去吧！”

　　老師看了一眼熙熙，本來(lái)想讓她一起回教室，最后還是沒(méi)有張口，獨(dú)自一人返回了教室。

　　路校長(zhǎng)對(duì)著熙熙說(shuō)道。

　　“熙熙，你還繼續(xù)聽(tīng)課嗎？”

　　熙熙搖了搖頭說(shuō)道。

　　“不了，也學(xué)不到什么東西?！?br>
　　朝教室內(nèi)走的老師，聽(tīng)到熙熙的話差點(diǎn)一個(gè)踉蹌摔倒。

　　心中對(duì)熙熙的印象又差了一些。

　　熙熙有過(guò)目不忘的天賦，若能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，以后肯定會(huì)有不錯(cuò)的成就，可若是仗著自己的天賦，驕傲自大，只會(huì)白白浪費(fèi)天賦。

　　等老師站到講臺(tái)，這時(shí)門打開(kāi)了，他看到熙熙走了進(jìn)來(lái)。

　　心稍微寬慰了一些。

　　看來(lái)熙熙還是有救的。

　　然而熙熙跑到自己的座位旁，拿起粉色的兔耳朵水杯便離開(kāi)了。

　　教室內(nèi)的同學(xué)都一臉懵。

　　什么情況？

　　熙熙才來(lái)了半節(jié)課怎么又走了？

　　熙熙很快來(lái)到教室外面。

　　“校長(zhǎng)爺爺，我們走吧！”

　　“好！”

　　熙熙剛才和校長(zhǎng)商量好，他們一起去找太空科技專業(yè)院長(zhǎng)。

　　太空科技院長(zhǎng)是之前姜凡的導(dǎo)師肖葉磊，他能成為院長(zhǎng)，也要感謝姜凡。

　　自從姜凡把太空科技專業(yè)帶火之后，太空科技專業(yè)生源太多，只能單獨(dú)成為一個(gè)院系，而肖葉磊便被校長(zhǎng)提拔成為了院長(zhǎng)。

　　校長(zhǎng)帶著熙熙找到肖葉磊。

　　“肖院長(zhǎng)，這就是我昨天給你說(shuō)的熙熙，姜凡的女兒?！?br>
　　肖葉磊一聽(tīng)，頓時(shí)伸出右手和熙熙握了一下。

　　“歡迎熙熙?！?br>
　　“肖院長(zhǎng)好?！?br>
　　“嗯，不錯(cuò)！”

　　肖葉磊可以看出熙熙非常聰明。

　　“熙熙，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有課，你怎么不去上??？”

　　路校長(zhǎng)這時(shí)說(shuō)道。

　　“馬老師的課，熙熙之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了。”

　　“學(xué)過(guò)了。什么意思？”

　　肖葉磊一時(shí)沒(méi)有明白路校長(zhǎng)什么意思。

　　熙熙不是過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)太空科技知識(shí)嗎，怎么還沒(méi)有上課，就把馬老師的課學(xué)習(xí)完了。

　　“肖院長(zhǎng)，我提前把馬老師講的書(shū)全部看完了，并記了下來(lái)，所以我跟校長(zhǎng)爺爺說(shuō)，就不上馬老師的課了?！?br>
　　“而且……我感覺(jué)上課太浪費(fèi)時(shí)間了！”

　　熙熙說(shuō)出了自己心中的想法。

　　這讓肖葉磊有些懵，熙熙過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)太空科技專業(yè)，但又認(rèn)為上老師的課太浪費(fèi)時(shí)間。

　　“熙熙，學(xué)習(xí)專業(yè)，就是要上課呀，不然怎么學(xué)習(xí)？”

　　熙熙在來(lái)的路上就認(rèn)真算過(guò)，她若是跟著老師學(xué)完太空科技所有專業(yè)知識(shí)，需要四年時(shí)間。

　　她不想浪費(fèi)這么多時(shí)間，而是要快點(diǎn)學(xué)完，然后去太空中和自己老爸在一起。

　　想要快速完成所有太空科技專業(yè)學(xué)科，就不能跟著老師的步伐走。

　　“肖院長(zhǎng)，你把太空科技專業(yè)要學(xué)習(xí)的課本，給我說(shuō)一遍。我想自己學(xué)習(xí)，不會(huì)的話我再找老師?！?br>
　　“這……”

　　肖葉磊頓時(shí)猶豫了，他還從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)，有學(xué)生提出這樣的要求。

　　“熙熙，你可能對(duì)太空科技專業(yè)還不太了解，太空科技專業(yè)知識(shí)非常難，靠自學(xué)根本就無(wú)法弄懂。”

　　“我可以的！”

　　熙熙自信的說(shuō)道。

　　肖葉磊無(wú)奈看向校長(zhǎng)，然而路校長(zhǎng)卻幫著熙熙說(shuō)道。

　　“肖院長(zhǎng)，你就讓熙熙試試，我感覺(jué)她應(yīng)該可以?！?br>
　　就在肖葉磊還要解釋時(shí)，路校長(zhǎng)阻止了他。

　　最后肖葉磊無(wú)奈只能同意，不過(guò)他卻附加了一個(gè)條件。

　　“熙熙，我可以同意你的要求，但只給一個(gè)月的時(shí)間，下個(gè)月我們龍科大要舉行全?？荚?，你考試能在平均分?jǐn)?shù)線以上我就繼續(xù)支持你，不然就得乖乖聽(tīng)老師講課，好不好？”

　　肖葉磊知道熙熙是姜凡的女兒，他必須要對(duì)熙熙負(fù)責(zé)。

　　小孩子有些天賦，難免會(huì)驕傲。

　　他必須把熙熙帶上正途，才對(duì)得起姜凡。

　　熙熙聽(tīng)了肖葉磊的話，笑嘻嘻的應(yīng)道。

　　“好，一言為定?！?

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