半個(gè)小時(shí)……四十分鐘……五十分鐘……眼見著考試時(shí)間就要過(guò)半，整個(gè)暗夜高校里，沒有一個(gè)班級(jí)，成功找到隱藏的詭異。陳木所在的班級(jí)還算好的，有陳木的威望加持，班級(jí)里還算鎮(zhèn)定。同學(xué)們七嘴八舌的討論著，雖然鬧哄哄一片，但還沒有出現(xiàn)死傷。其他的班級(jí)，就沒有這么好運(yùn)了。在陳木班級(jí)隔壁，不到一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，班里已經(jīng)死了四個(gè)考生。殺戮是一個(gè)潘多拉魔盒，一旦打開了它，那么就無(wú)法停止。這個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，在殺了第一個(gè)人后，就無(wú)法停下了殺戮的腳步。他們用了看似很民主的做法，來(lái)進(jìn)行殺戮。在發(fā)現(xiàn)一個(gè)懷疑對(duì)象后，全班的所有學(xué)生，進(jìn)行投票。只要票數(shù)過(guò)半，就將這個(gè)人殺掉，看看他是不是詭異。每個(gè)人都不想自己死，都想趕快找到詭異。因此每一次投票，基本都是90的人贊成。如此一來(lái)，實(shí)際上是一種暴民的專政。人人自危！“殺了他！”“他一直沒有說(shuō)話，肯定是詭異沒錯(cuò)了！”“對(duì)，我是他的朋友，他平時(shí)性格不是這樣的，肯定是被詭異附身了?！薄按蠹议_始投票，贊成的舉手！”嘩啦啦——一大片手舉了起來(lái)，毫無(wú)疑問，票數(shù)過(guò)半?！皻⒘怂?！”“殺了他！”“殺了他！”班級(jí)里的人，在一陣狂熱的叫喊中，已經(jīng)幾近瘋狂。他們用這種瘋狂的方式，宣泄著內(nèi)心的恐懼和絕望。終于，在又殺了一個(gè)男生后，有一個(gè)戴眼鏡的男生站了起來(lái)。他是班里的學(xué)霸，平日里學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。只見學(xué)霸站起身來(lái)，用沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“各位同學(xué)，都安靜下來(lái)。聽我說(shuō)！我已經(jīng)找到詭異了！”此話一出，瘋狂的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，所有人的目光，都看向了學(xué)霸?！澳阏业皆幃惲?？”“詭異是誰(shuí)？快說(shuō)！”“你學(xué)習(xí)成績(jī)最好了，是我們班最聰明的，你說(shuō)的肯定沒問題?！痹谥車瑢W(xué)的催促下，學(xué)霸說(shuō)道：“隱藏在教室里的詭異，其實(shí)就在我們每個(gè)人眼前！她就在那里坐著，每個(gè)人都能看得到！我們的監(jiān)考老師，你就是隱藏在班級(jí)里的詭異。我們要找的詭異，就是你??！”周圍的同學(xué)們，紛紛面面相覷。“學(xué)霸，你在說(shuō)什么廢話？規(guī)則里不都說(shuō)了，監(jiān)考老師就是詭異啊?！薄皩?duì)啊，我們都知道，監(jiān)考老師是詭異?！睂W(xué)霸微微一笑，露出了一個(gè)神秘的笑容，胸有成竹的說(shuō)道：“是的，真相往往就是這么簡(jiǎn)單。大家想的太復(fù)雜了，以至于忘記了，真相有時(shí)就在眼前。規(guī)則中只是說(shuō)了，我們教室里有一名詭異。但是規(guī)則有規(guī)定，詭異不是監(jiān)考老師嗎？沒說(shuō)??！規(guī)則中根本就沒說(shuō)詭異的身份！我們教室里有一名詭異，監(jiān)考老師是詭異……所以，很自然就能得出一個(gè)結(jié)論——考試規(guī)則中讓我們找的那個(gè)詭異，就是監(jiān)考老師！”學(xué)霸胸有成竹的說(shuō)完后，班級(jí)的學(xué)生們都炸開了鍋?！疤靺龋粫?huì)吧，居然就是這么簡(jiǎn)單？”“怎么可能！詭異任務(wù)怎么可能這么簡(jiǎn)單！”“不過(guò)你想想學(xué)霸說(shuō)的，好像有點(diǎn)道理啊。”“規(guī)則里又沒有說(shuō)，讓我們找的詭異不是監(jiān)考老師?！薄拔胰?！還真有道理??！”學(xué)霸又補(bǔ)充道：“這就是規(guī)則的陰狠之處。規(guī)則最開始，就告訴我們了，監(jiān)考老師是詭異。因此大家的思維都被帶偏了，認(rèn)為考試中讓我們找的詭異，都是要費(fèi)九牛二虎之力才能找到的，不可能就是監(jiān)考老師這么簡(jiǎn)單。如果答案就是監(jiān)考老師，那豈不是試卷開頭，就把答案告訴我們了？大家考了十幾年的考試，思維都僵化了，下意識(shí)的認(rèn)為——怎么可能有這么簡(jiǎn)單的試卷嘛！所以，我們所有人，都落入了思維陷阱，忽視了最簡(jiǎn)單的答案！不僅如此，我還能找到支持我的證據(jù)。大家請(qǐng)看詭異特征的第3條：詭異和人類一樣，都有四條胳膊和腿。大家看到這一條后，下意識(shí)地認(rèn)為，詭異變成了同學(xué)的樣子。所以這一個(gè)小時(shí)里，大家都在觀察自己的同學(xué)。然而，大家有沒有想過(guò)，這句話其實(shí)是在暗示——詭異就是監(jiān)考老師！監(jiān)考老師和大家一樣，都有四條胳膊和腿。這恰恰證明了，監(jiān)考老師就是我們要找的詭異！”一番慷慨陳詞后，整個(gè)班級(jí)再次轟動(dòng)了?！拔铱浚W(xué)霸說(shuō)的好有道理??！”“果然是聰明人，一眼就發(fā)現(xiàn)了真相?！薄疤昧耍覀兌寄芑钕聛?lái)了。”“快！我們找到答案了，快交卷！”“交卷！”“交卷！”在死亡的陰影下，考生們已經(jīng)迫不急的的想要逃離。聽到了學(xué)霸給出的答案，所有考生都覺得很有道理，他們迫不及待的想要交卷了。坐在講臺(tái)上的監(jiān)考老師，看著班級(jí)里興奮的學(xué)生們，露出了一個(gè)詭異的笑容。可是，興奮中的學(xué)生們，包括學(xué)霸，誰(shuí)也沒注意到這個(gè)笑容?！袄蠋?，我們要交卷?！薄澳銈兇_定交卷嗎？”監(jiān)考老師問道?！按_定！”幾乎所有的學(xué)生，全都異口同聲的喊道。“好，收卷！”監(jiān)考老師露出了一個(gè)詭異的笑容，“收完卷子之后，我會(huì)公布答案，你們會(huì)知道自己有沒有答對(duì)。”與此同時(shí)，陳木所在的班級(jí)里。有個(gè)學(xué)生亮光一閃，突然大聲喊道：“我知道了！監(jiān)考老師就是我們要找的詭異！”事實(shí)上，在經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的適應(yīng)后，不少學(xué)生的大腦，已經(jīng)開始快速思考起來(lái)。像學(xué)霸那樣，得出結(jié)論，認(rèn)為監(jiān)考老師就是要找到的詭異，這種學(xué)生不在少數(shù)。陳木看著那名興奮的學(xué)生，冷冷的搖了搖頭，說(shuō)道：“不，你的答案是錯(cuò)的?！薄盀槭裁矗俊蹦敲麑W(xué)生有些不服。“呵呵，相信我，提交這個(gè)答案的人，已經(jīng)可以等待考試失敗的死亡命運(yùn)了?！标惸菊f(shuō)道。話音剛落，隔壁學(xué)霸所在的班級(jí)里，傳來(lái)了一大片的驚呼和尖叫。