張校長(zhǎng)和沈幼微兩人聽(tīng)到蘇銘的解釋，不由面面相覷，臉上的神情稍微緩和了一些。
他們沒(méi)想到，蘇銘不僅解救了那些孩子，而且還巧妙地化解了孩子們心中可能產(chǎn)生的恐懼與創(chuàng)傷。
如果是這樣，那些孩子雖然會(huì)對(duì)林宇的所作所為感到反感，但卻不會(huì)產(chǎn)生恐懼。
讓林宇繼續(xù)留下來(lái)任教，倒也不是不可以。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”
蘇銘看到兩人的反應(yīng)，知道這個(gè)提議的可行性很高，于是便趁熱打鐵：“林老師已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且愿意付出行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)，我覺(jué)得咱們應(yīng)該相信他，給他一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>
“說(shuō)起來(lái)，林老師確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的人?！?/p>
張校長(zhǎng)微微嘆了口氣：“當(dāng)初林老師剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，滿懷熱情，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們也很有耐心，深受大家的喜愛(ài)。只是沒(méi)想到，他會(huì)被利益蒙蔽了心智，做出那樣的事?！?/p>
沈幼微的神色也柔和了許多，看向張校長(zhǎng)說(shuō)道：“我雖然來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，但也看到了林老師為學(xué)校做了不少貢獻(xiàn)。既然蘇先生這么說(shuō)了，那我們要不然就再給他一次機(jī)會(huì)吧？”
“嗯。”
張校長(zhǎng)輕輕點(diǎn)頭：“咱們學(xué)校師資力量薄弱，也需要林老師這樣的人才，就讓他繼續(xù)留下任教吧。”
蘇銘聽(tīng)到張校長(zhǎng)和沈幼微兩人這樣說(shuō)，臉上露出欣慰的笑容：“張校長(zhǎng)、沈老師，你們先在這里等一下，我出去把這個(gè)信息告訴林老師，然后再交代他一些事情?！?/p>
“好！”
張校長(zhǎng)和沈幼微同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇銘起身走了出去，徑直朝著林宇所在的地方走去。
林宇在蘇銘和沈幼微離開(kāi)以后，便獨(dú)自在原地踱步，心中忐忑不安。
當(dāng)看到蘇銘朝著自己走來(lái)時(shí)，林宇的心猛地一緊，連忙迎了上去：“蘇先生，張校長(zhǎng)和沈老師……”
“已經(jīng)搞定了?！?/p>
蘇銘看著林宇，一臉鄭重地說(shuō)道：“你等會(huì)去我們宿舍，我?guī)湍惆训ぬ锖徒?jīng)脈修復(fù)，你以后就安心留在這里，好好做一名老師吧。”
“噗通！”
林宇雙腿一彎，直接跪了下來(lái)：“蘇先生，您的大恩大德我無(wú)以為報(bào)，以后若有需要，林宇赴湯蹈火，在所不辭！”
“你能遵守承諾就是對(duì)我最好的報(bào)答?！?/p>
蘇銘低頭看著林宇說(shuō)道：“先起來(lái)吧，要是讓張校長(zhǎng)和沈老師看到你這樣，還以為我在為難你呢?！?/p>
“好?！?/p>
林宇應(yīng)了一聲，從地上站了起來(lái)。
“對(duì)了，翠花剛才不是在這嗎？怎么沒(méi)看到他？”
蘇銘四處張望一下，見(jiàn)沒(méi)有翠花的身影，便開(kāi)口向林宇問(wèn)道。
“他出去了?！?/p>
林宇了一眼學(xué)校大門：“走的時(shí)候什么也沒(méi)說(shuō)，我也不知道去干嘛了。”
“那不管他了，咱們先去宿舍?！?/p>
蘇銘說(shuō)著，便轉(zhuǎn)身朝著宿舍方向走去。
翠花的修為已經(jīng)達(dá)到靈階，這世上已經(jīng)難逢敵手。
更何況，學(xué)校外面就是一片山林，屬于他的地盤。
對(duì)于翠花的安全，他自然不必?fù)?dān)心。
林宇跟在蘇銘身后，一起來(lái)到了張校長(zhǎng)和沈幼微所在的宿舍之中。
林宇看到張校長(zhǎng)和沈幼微兩人，就像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子般，臉上露出尷尬又愧疚的神情。
“林老師，現(xiàn)在張校長(zhǎng)和沈老師都在這里，你表個(gè)達(dá)吧?！?/p>
蘇銘看向林宇，眼神中帶著鼓勵(lì)。
林宇微微低下頭，深吸一口氣，緩緩說(shuō)道：“張校長(zhǎng)，沈老師，我知道我之前的行為不可原諒，給學(xué)校和孩子們帶來(lái)了極大的傷害，也讓你們對(duì)我失望透頂?！?/p>
他說(shuō)到這里話，話鋒頓時(shí)一轉(zhuǎn)：“但請(qǐng)你們相信我，從現(xiàn)在起，我會(huì)把過(guò)去的錯(cuò)誤當(dāng)作警鐘，時(shí)刻提醒自己。我會(huì)以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用我的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)?！?/p>
張校長(zhǎng)微微點(diǎn)頭，臉上露出一絲欣慰的神色：“林老師，既然你有這樣的決心，那我們就再信你一次。希望你能說(shuō)到做到，不要讓我們?cè)俅问?。?/p>
沈幼微雖然臉上的表情依舊嚴(yán)肅，但眼中也多了幾分期待：“林老師，孩子們是學(xué)校的未來(lái)，他們的心靈很脆弱，需要我們用心去呵護(hù)。希望你能真正地改過(guò)自新，給孩子們樹(shù)立一個(gè)好榜樣?！?/p>
林宇連忙說(shuō)道：“我記住了，張校長(zhǎng)、沈老師，謝謝你們的信任。”
“張校長(zhǎng)、沈老師?！?/p>
蘇銘在林宇表態(tài)結(jié)束后，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“既然你們選擇了信任林老師，那我希望過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，以后誰(shuí)也不要再提了。”
“好！”
“那是自然！”
張校長(zhǎng)和沈幼微都點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。
林宇看向蘇銘，目光中滿是感激。
接下來(lái)，四人又簡(jiǎn)單聊了一會(huì)，張校長(zhǎng)和沈幼微兩人便離開(kāi)了宿舍。
蘇銘則是在房門上設(shè)下一道結(jié)界后，開(kāi)始為林宇治療受損的丹田和經(jīng)脈。
他先是用神識(shí)仔細(xì)觀察了一下林宇丹田和經(jīng)脈受損的情況，隨后便從儲(chǔ)物戒指中取出九龍神針。
“我用九轉(zhuǎn)神針，先幫你把丹田修復(fù)，這個(gè)過(guò)程會(huì)比較痛苦，而且時(shí)間也比較久，你堅(jiān)持一下?！?/p>
蘇銘一臉認(rèn)真地對(duì)林宇說(shuō)道。
“只要能讓我像正常人一樣，就算是再痛苦我也不怕！”
林宇一臉堅(jiān)定地說(shuō)道。
“好！”
蘇銘輕輕點(diǎn)頭，隨后吩咐林宇把上衣脫掉，躺在床上。
等林宇躺好以后，他雙手如電，迅速將九龍神針?lè)謩e刺入林宇丹田周圍的關(guān)鍵穴位。
“嗷……嗚……”
“嗷……嗚……”
“嗷……嗚……”
“……”
一聲聲龍吟聲，在宿舍之中回蕩著……
……
翠花在蘇銘跟張校長(zhǎng)和沈幼微說(shuō)林宇的事情時(shí)，感覺(jué)有些無(wú)聊，便去山林中溜達(dá)了一圈。
他自從認(rèn)了蘇銘做大哥以后，就再也沒(méi)有感受過(guò)大自然的氣息。
雖然這片山林不是它生存的地方，但是仍舊能給他帶來(lái)一種熟悉的感覺(jué)。
就像是外出打工的社畜，逢年過(guò)節(jié)回到久違的家鄉(xiāng)一般。
一直到深夜，他才重新返回學(xué)校，根據(jù)蘇銘身上的氣息，來(lái)到了張校長(zhǎng)給他們安排的宿舍。
可當(dāng)他準(zhǔn)備進(jìn)去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)宿舍竟然被設(shè)了結(jié)界。
這讓他頓時(shí)倍感委屈……