趙青峰帶著沈凌瑤下樓，去小河邊甜蜜了。

　　于老師留在原地，情緒復(fù)雜，腦門上好像寫著大大的兩個字---真他娘的鬧心！

　　什么呀！

　　這就是校長看好的天之驕子嗎？

　　省狀元是不假，但也太能裝了點兒吧？

　　他的信心和包容心都快被磨沒了，“周老師，你先忙，我那邊還有事，先走一步?！?br>
　　周老師趕緊拉住他。

　　當(dāng)這兒是城門嗎，想來就來，想走就走，“于老師，急什么？他不是說做完了嗎，咱一起過去看看唄。”

　　于老師自慚形穢，“我真有事兒?！?br>
　　周老師絕不同意，“再忙也不差這么一會兒，不管怎么說，他都參加了選拔，無論如何也該給個成績吧？何況咱們是秉著公平公正的原則，我自己直接給他打分也不好，畢竟你參與了，不如一起算算分?jǐn)?shù)，這樣一來，你不是也能徹底安心嘛?！?br>
　　安心？

　　死心還差不多吧。

　　趙青峰這個死小子，不但吹噓自己是什么樂信的開發(fā)者，還敢在這么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x拔賽上故意棄賽，簡直是無法無天。

　　于老師沒咒念，被周老師拉著往后走。

　　路過李平時，李平指著他看好的同學(xué)說，“于老師，張強(qiáng)已經(jīng)找到第二個bug了，目前他最快，估計這次選拔應(yīng)該能當(dāng)?shù)谝幻?。周老師，張?qiáng)是你的愛徒，看來平日里真沒少受到你的點撥呢。”

　　這無異于踩一捧一。

　　倒也不是李平看不起于老師，而是同樣對趙青峰的‘棄賽’感到憤慨。

　　周老師得意地笑了笑，“張強(qiáng)，加油?！?br>
　　張強(qiáng)伸了伸腰，謙虛地說，“周老師，您出的題真是太精巧了，若不是我平日里跟著你好好學(xué)習(xí)的話，還真不容易找到這兩個bug。以后我還要好好跟著您學(xué)，一天也不敢懈怠?！?br>
　　同學(xué)們紛紛表態(tài)周老師多么多么好，巴拉巴拉，聽得于老師臉色更紫。

　　“說夠了嗎？”

　　他問李平。

　　“哦...”

　　李平訕笑著讓了路，指著后面幾排趙青峰用過的電腦，“兩位老師，那就請給趙學(xué)弟先打分吧，我就不參與了。”

　　他一點兒想看的心思都沒有。

　　三分鐘不到就交了卷，甚至連鍵盤都沒敲幾下，誰能相信他會解決三個bug？

　　不對。

　　這小子還說是四個bug，真是令人發(fā)笑。

　　周老師和于老師也不再拖延，一個喜笑顏開，一個滿臉窘迫，快步走到最后排，一主一副坐在電腦前面。

　　運行代碼很簡單，只要按一下f5就行。

　　檢查的方式，就是運行代碼，查看能否正常打飛機(jī)。

　　周老師懶得看一眼，“于老師，你來吧？”

　　于老師被逼得沒招，十分不情愿地抬手按了一下f5，然后側(cè)頭看向一邊。

　　可就在此時。

　　電腦屏幕上忽然出現(xiàn)了打飛機(jī)的畫面。

　　音樂也從耳機(jī)中傳來，雖然不大，卻也足夠聽清。

　　于老師一愣，忙回頭看向屏幕。

　　打飛機(jī)的畫面正常運行，周老師同樣一臉茫然地按鍵測試，無論是上下左右移動，還是發(fā)射子彈或者中彈之后的效果，都與他之前設(shè)計的一樣。

　　“這！”

　　周老師倒吸一口冷氣，身體后仰。

　　“咦？”

　　于老師趕緊退出畫面，再次看向代碼。

　　通過檢查運行次數(shù)，這還是打飛機(jī)游戲在本電腦上的第一次運行。

　　也就是說。

　　之前的趙青峰從沒通過運行的方式來測試bug。

　　但。

　　畫面就是正常運行，游戲一點兒問題沒有，這讓一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠诶蠋熞膊挥傻仄鹆艘尚?，“老周，你不是給錯了文件吧？”

　　周老師剛想回答。

　　一旁匆匆趕來的李平連忙搖頭，“沒有，都是通過局域網(wǎng)傳送到各個電腦的拷貝文件。”

　　于老師再次發(fā)愣，然后開始仔細(xì)檢查代碼。

　　不看還好。

　　一看之下，卻發(fā)現(xiàn)趙青峰已經(jīng)在每個bug的代碼上面，都設(shè)置了高亮顯示的標(biāo)識，并且添加了簡要的注釋，不止說明了bug為何會產(chǎn)生，又將其他好幾種可以解決bug的代碼都添加到了注釋中，特別簡要，卻很精準(zhǔn)！

　　“我的天吶！”

　　周老師上下翻看一遍，驚訝不已，“老于，這...這他媽到底怎么回事？趙青峰以前學(xué)過電腦，還是你給他開過小灶？不對呀，他才大一，高中學(xué)習(xí)又那么緊張，哪兒有時間鉆研計算機(jī)技術(shù)，這小子到底是怎么做到的??！”

　　還不止這些呢。

　　正如趙青峰所說，代碼中確實存在第四個bug。

　　雖然不大，卻很隱蔽。

　　這也是周老師和李平在一起編程時沒注意到的微小細(xì)節(jié)，現(xiàn)在卻被紅彤彤的高亮顯示標(biāo)注了出來。一段兒不長的代碼和注釋說明，好像一把鋒利的尖刀一樣，直接插在了李平和周老師的心上。

　　“真有四個...”

　　李平恍然大悟，滿心震驚，說話的時候嘴唇都在輕抖。

　　話落。

　　同學(xué)們也顧不上答題了，全都過來圍觀。

　　當(dāng)一個個看清簡潔又精準(zhǔn)的注釋和解決方案之后，每個人的臉上都露出了無比震驚的神色。

　　牛逼！

　　這大一的學(xué)弟，不止開學(xué)就拿下了?；?，還在學(xué)業(yè)上有如此建樹！

　　今晚的論壇道歉，絕對是沒戲了。

　　他們一個個傻愣愣地在旁邊看著，同時也很欣喜。

　　只要周老師肯定，趙青峰就可以代表吉大參賽，有這么牛逼的實力，相信一定能殺進(jìn)決賽，得個全國的前十名吧？

　　要知道。

　　吉大參與過幾次了，最好的成績還是第十三名。

　　校長曾經(jīng)說過，只要能進(jìn)前十名，每個參賽的選手都可以保研并且選擇留校當(dāng)老師，吃公家飯，捧鐵飯碗！

　　“...”

　　周老師的腿忍不住地顫抖，握著鼠標(biāo)的手也在輕顫，給予了十足的肯定，“鬼才，鬼才！趙同學(xué)絕對是天賦異稟！于老師，你真他娘的幸運，手底下竟然有這么好的學(xué)生！媽的，要不要把他轉(zhuǎn)到我們班上來，我去和校長親自說行不？”

　　這不是扯淡嗎？

　　于老師的頭搖得好像撥浪鼓，“低調(diào)，低調(diào)！趙同學(xué)和我一樣，從來就喜歡低調(diào)做人。剛才我就說了要走，讓你自己檢查，可你非要給我留下，這就叫自討苦吃。”

　　他比任何時刻都要高興，表面卻依然保持淡定。

　　心說趙青峰還真是深藏不漏。

　　忽地又想到一個問題，驚叫出來，“我天，不會真是他帶著團(tuán)隊研發(fā)出來的吧？”

　　周老師一臉茫然，“什么，研發(fā)什么？”

　　于老師擺了擺手，“等我確定下來再說。那個...我們班的趙青峰，現(xiàn)在有資格參加大賽了吧？”

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