姜芫不由抬頭看他的臉，冷漠淡然，唇角微抿，是三年婚姻里最慣常對(duì)待她的樣子。
這一刻，她都有些想笑，原來(lái)她一直和陌生人一個(gè)待遇。
姜芫伸出手，跟他指尖碰了碰，坦然大方，“幸會(huì)，周大少?！?/p>
雙方都坐下后，孫教授就讓人放了幻燈片，給他們看水下打撈的過(guò)程。
“各位，你們看今天打撈的這批瓷器，是不是有點(diǎn)不一樣？”
姜芫瞇起眼睛，看著造型和花紋明顯帶有異域風(fēng)情的瓷器，不由拿起筆，在紙上勾畫(huà)著。
有人說(shuō)：“看這花紋應(yīng)該是西洋貨，應(yīng)該是歐洲的?！?/p>
白抒情急于表現(xiàn)自己，就反駁道：“可根據(jù)資料這是宋船，而歐洲瓷器是1700多年才有的，也就是我們的清康熙年間，對(duì)不上?！?/p>
周觀(guān)塵同意她的看法就點(diǎn)點(diǎn)頭，白抒情立刻沖他嫣然一笑。
姜芫這才發(fā)現(xiàn)她脖子上有塊挺明顯的紅痕，看來(lái)昨晚跟周觀(guān)塵戰(zhàn)況激烈。
看來(lái)，失憶把她那種病已經(jīng)治好了。
不知怎么了，她忽然想起前些日子他跟她說(shuō)的那句話(huà)“我跟白抒情從沒(méi)有什么，而你跟別人生了孩子”。
是他不想嗎？不能罷了。
“姜老師，你有什么看法？”
眾人都發(fā)表了言論，只有姜芫沒(méi)說(shuō)話(huà)，孫教授就來(lái)征求她的意見(jiàn)。
姜芫抬起頭，輕輕撥弄著手里的筆，“考古組和歷史學(xué)家們?cè)趺凑f(shuō)？”
不知是誰(shuí)發(fā)出嗤笑，“都說(shuō)了還問(wèn)你干嘛？”
話(huà)音剛落，只聽(tīng)砰的一聲，周觀(guān)塵重重放下水杯，似乎也不滿(mǎn)意姜芫的敷衍。
姜芫掃了一眼很快收回視線(xiàn)，淡淡道：“修復(fù)師決定不了歷史，更看不透時(shí)光，更何況這只是個(gè)圖片，我沒(méi)看到實(shí)物不好妄加論斷?！?/p>
“說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō)，也就是不知道?！?/p>
“對(duì)呀，還說(shuō)得那么高大上，說(shuō)一句不知道不行嗎？”
這時(shí)，周觀(guān)塵起身去拿東西，把姜芫的本子給碰到地上。
姜芫皺皺眉頭，這么遠(yuǎn)的距離他都能碰到，故意找碴兒吧。
紙張正好落在孫教授腳邊，他撿起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)姜芫畫(huà)的瓷瓶花紋跟圖片上的有七八成相似。
他扶了扶眼鏡，“姜老師這就把瓷器原型畫(huà)出來(lái)了？”
姜芫搖頭，“這是金夏瓷器，我感覺(jué)跟圖片上的有點(diǎn)相似?！?/p>
一提金夏二字，周觀(guān)塵的眼底閃過(guò)暗芒，不動(dòng)聲色的看向姜芫。
白抒情注意到他的目光，頓時(shí)不悅起來(lái)，就陰冷反駁，“金夏哪有瓷器，不都用大量的牛皮毛糧食換中原的嗎？”
很多人附和，雖然金夏文化屬于小眾，但它也是龐大的宋文化的一部分，大家多少懂點(diǎn)，都覺(jué)得姜芫胡說(shuō)八道。
姜芫也沒(méi)辯解，接下來(lái)的討論她都沉默。
散會(huì)的時(shí)候，白抒情故意落后幾步，走到姜芫身邊。
她很大聲的說(shuō)：“姜老師，你怎么會(huì)認(rèn)為瓷器是金夏的呢？能給我講講嗎？”
卑謙的青椒態(tài)度挑不出任何毛病，如果不看挑釁眼神和故意露出脖子上的紅痕。
姜芫見(jiàn)周?chē)娜硕伎催^(guò)來(lái)，包括周觀(guān)塵，她一抬眸，剛好看到男人喉結(jié)下面一點(diǎn)嫣紅。
她很快收回目光，沒(méi)說(shuō)任何話(huà)就離開(kāi)了。
白抒情一臉懊惱，“阿塵，姜老師好像不喜歡我呀?！?/p>
周觀(guān)塵冷哼一聲，“也可能是無(wú)話(huà)可說(shuō)。”
四周人都哄笑起來(lái)，不管是討好周觀(guān)塵還是擠兌姜芫，反正白抒情是成功瓦解了姜芫幾天辛苦建立的威信。
下午，第一箱不明瓷器打撈上來(lái)。
這下連考古專(zhuān)家歷史學(xué)家都聚在一起開(kāi)會(huì)。
他們得出了和姜芫一樣的結(jié)論，這些瓷器是金夏王朝的杰作。
一共大小不等12個(gè)，每個(gè)上都刻滿(mǎn)了金夏文字，連起來(lái)可能是一個(gè)故事或者一段歷史。
那些學(xué)者們都興奮不已，如果能復(fù)刻翻譯出這些，對(duì)研究金夏這個(gè)神秘王朝一定有巨大幫助。
作為修復(fù)組，現(xiàn)在已經(jīng)不是討論來(lái)歷，而是如何修復(fù)。
瓷器修復(fù)沒(méi)什么難的，但難在這些文字，金夏文一直有死文字之稱(chēng)，國(guó)內(nèi)研究這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者全國(guó)只有一位，年事已高，也不知道他的學(xué)生水平怎么樣。
孫教授把希望放在了姜芫身上，原來(lái)那天她在紙上畫(huà)的花紋，其實(shí)就是金夏文字。
12個(gè)，破損程度不一，還需要花費(fèi)大量的精力翻譯，姜芫想了想才說(shuō)：“我只負(fù)責(zé)拼瓷和復(fù)刻文字。”
她還能復(fù)刻文字？孫教授以為能拼瓷就已經(jīng)很厲害了。
工作確定之后，修復(fù)組迎來(lái)了一番火熱景象，姜芫儼然成了最重要的人，每個(gè)組最厲害的專(zhuān)家都要給她打下手。
白抒情的得意半天都沒(méi)持續(xù)，就越發(fā)的生氣。
那人到現(xiàn)在都沒(méi)出手對(duì)付姜芫的小野種，反而讓姜芫逼著她去做親子鑒定，現(xiàn)在又讓她眼睜睜看著她大放異彩，這不行，她得想個(gè)辦法讓姜芫死在這里。
很快的，機(jī)會(huì)就來(lái)了。
這天下午，考古隊(duì)組織大家潛水去看海底沉船，姜芫是名單第一人。
這次下水的女性只有她和白抒情，潛水隊(duì)就把她們安排在一起。
等換好潛水服后，白抒情看著姜芫，“姜老師，一會(huì)兒要多多關(guān)照呀。”
一種不舒服的感覺(jué)油然而生，姜芫不由看向身邊那些人。
這批一起下水的一共4個(gè)人，除了她和白抒情，還有夏大修復(fù)中心的鄧楊--他是昨天調(diào)來(lái)協(xié)助姜芫的，還有一個(gè)就是周觀(guān)塵，另外兩個(gè)潛水隊(duì)隊(duì)員。
這么多人在，白抒情應(yīng)該沒(méi)法?；ㄕ?。
這些人中，周觀(guān)塵經(jīng)常玩潛水，鄧楊又是海邊長(zhǎng)大的，讓姜芫想不到的是白抒情竟然也會(huì)潛水，只有她自己是個(gè)新手。
第一次潛水就是深潛，這對(duì)姜芫的考驗(yàn)不小。
但因?yàn)橛凶詈笠粋€(gè)瓶子還在水里，潛水員也不知道該怎么運(yùn)上岸，姜芫這一趟是非走不可的。
一個(gè)潛水員跟在她身邊，教練加保護(hù)。
而周觀(guān)塵，則一直在白抒情身邊。
海底的世界很新奇，看到無(wú)數(shù)的魚(yú)群在身邊游來(lái)游去，還有珊瑚海草，姜芫也覺(jué)得這一趟挺值。
越往下越黑，快接近沉船時(shí)姜芫忽然覺(jué)得身體動(dòng)不了了，好像被什么絆住。
她忙弧形晃動(dòng)手電筒尋求潛伴幫助，可身體忽然下沉，手電筒掉了。
她感覺(jué)到呼吸越來(lái)越緊像是呼吸到了真空，整個(gè)人都成了海底的水草，隨波逐流。
都說(shuō)人瀕死會(huì)想很多，可姜芫腦子里只有一個(gè)念頭--
她只想活著，好好活著。
她不能讓自己沉淪，可誰(shuí)能來(lái)救救她？
這時(shí)候，黑暗里，有個(gè)人影靠近，對(duì)她伸出手。