第二天一早，陳家姐弟再次去了學(xué)堂。
只是令他們沒想到的是，學(xué)堂里的學(xué)生比他們來的還早。
在昨天那位少年的帶領(lǐng)下，正在院子里做一些奇怪的動(dòng)作。
“第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)，預(yù)備，開始。
一二三四，五六七八，二二三四，五六七八”
陳云嵐看著那些孩子做的動(dòng)作，有些好奇。
這些動(dòng)作不像是武道拳法，但每一招每一式，似乎都有鍛煉身體的作用。
而且動(dòng)作非常簡單，就算是孩童也能輕而易舉的學(xué)會(huì)。
跟隨著那個(gè)少年口中喊的口號(hào)，似乎擁有某種神奇的律動(dòng)。
竟讓陳云嵐看得有些入迷了。
一旁的陳明業(yè)則有些不屑。
這些動(dòng)作慢悠悠，一點(diǎn)也不威風(fēng)，根本沒有任何戰(zhàn)斗力。
這也更讓他不愿意入學(xué)堂讀書求學(xué)了。
陳云嵐知道自已弟弟的脾氣，立即提醒道：
“明業(yè)，別忘了我昨天跟你說的。”
陳明業(yè)不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于，宇文清帶著學(xué)弟學(xué)妹們做完了早操，便打算回教室里去。
院子外的陳云嵐見他們結(jié)束了，便朝宇文清喊道：
“這位公子，請問許先生在嗎？陳家陳云嵐攜舍弟前來拜訪。”
宇文清早就看到了他們，聽到陳云嵐的招呼聲，并沒有急著回應(yīng)，而是先安排好其他學(xué)生在教室里安靜坐下，才重新走回院子里，朝陳云嵐姐弟倆抱拳行禮。
“陳小姐，抱歉，今日課業(yè)已經(jīng)開始，先生需要上課，可能沒時(shí)間見你們?！?/p>
陳云嵐一怔，沒想到這位許先生態(tài)度竟然這么堅(jiān)決。
陳明業(yè)聽后更是火冒三丈，馬上就要開口怒罵。
陳云嵐瞪了他一眼這才讓他憋回去。
“宇文公子，還請勞煩轉(zhuǎn)告，不會(huì)耽誤先生太久的時(shí)間?！?/p>
宇文清有些為難，恰好此時(shí)許知行拿著書本從房間走了出來，他已經(jīng)聽到了陳云嵐與宇文清的對話。
“陳小姐，有什么話不如等下課后再說？”
說罷，許知行便直接走進(jìn)了教室里，順便還提醒了一句。
“小清，上課了。”
宇文清匆忙朝陳云嵐拜別，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了教室里。
陳明業(yè)頓時(shí)火冒三丈。
“誒...我去...這鄉(xiāng)下先生也太囂張了吧？”
陳云嵐也沒想到，這個(gè)許先生會(huì)這么不給面子。
不過她到底還是有教養(yǎng)的人，心中雖然不悅，但也不會(huì)像村里悍婦那般，扯著嗓子罵街。
反倒是更讓她對這個(gè)許先生多了幾分好奇。
這種桀驁的人，要么就是故作高深，要么就是真有本事。
陳云嵐轉(zhuǎn)頭吩咐下人道：
“去搬把椅子過來。”
陳明業(yè)一愣，不解道：
“姐，你要干嘛？”
陳云嵐笑道：
“今天我們就當(dāng)一次旁聽，聽聽看這位許先生教的是什么課。”
陳明業(yè)無奈道：
“姐姐，你堂堂京都四大才女之首，那窮酸先生，哪來的資格讓你聽他講課？咱們回去吧?！?/p>
陳云嵐只是瞥了他一眼，并未言語。
陳明業(yè)也沒有辦法，只好站在一旁陪著。
就在此時(shí)，學(xué)堂里傳來了上課的聲音。
“上課...”
“起立...先生好...”
“同學(xué)們好，請坐。”
“同學(xué)們，上次為師布置了回去背誦《靜夜思》大家都記下了嗎？”
“記下了...”
“好，那大家一起來背誦，《靜夜思》，床前明月光，開始...”
“《靜夜思》李白，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
“很好，看來大家回家都沒有偷懶，值得表揚(yáng)，中午下課前，如果有時(shí)間老師給大家講一篇《西游記》以作鼓勵(lì)，好不好？”
聽到許知行說要講西游記，教室里頓時(shí)爆發(fā)出歡快的歡呼聲。
“哇，先生，我要聽西游記...”
“好好好，不過得先完成今天的課業(yè)。今天我們君子之德?！?/p>
說罷，許知行轉(zhuǎn)過身，在身后自制的黑板上，用石膏當(dāng)做粉筆，寫下四個(gè)極具書法美感的大字——君子之德。
學(xué)堂外，陳云嵐還沉浸在剛才學(xué)生們背誦的《靜夜思》之中，她聽得出來，這是一首詩。
一首用詞普通，意境卻極為純粹的詩。
她還從未聽過這樣的詩，言簡意賅，但卻能將那幅畫面，那份思鄉(xiāng)之情，體現(xiàn)的如此淋漓盡致。
關(guān)鍵是，她自問飽讀天下詩書，可像這么一首可奉為珍品的詩她卻從來沒聽說過。
陳云嵐不禁想起每天早上她聽到了那些讀書聲。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”
這也是她從未學(xué)過從未聽過的經(jīng)義。
可細(xì)細(xì)品鑒琢磨，卻感覺這篇經(jīng)義蘊(yùn)含著天地至理，闡述著為人處世，讀書求學(xué)，治理天下的種種本質(zhì)。
陳云嵐慕然心驚，暗自想道：
“該不會(huì)，這些都是這位許先生自已所著的吧？”
想到這里，陳云嵐只覺得有些荒謬。
因?yàn)檫@太過匪夷所思了。
像這種足以傳世萬古的經(jīng)義，如果真是這位龍泉鎮(zhèn)的教書先生自已所著，那就代表著這位教書先生甚至足以與歷史上那些流芳百世的圣賢相提并論。
就在她暗自思索之時(shí)，學(xué)堂里又傳來了許知行的聲音。
“對于君子之德，至圣先師早有定論。為不妄動(dòng)、?不徒語、?不茍求、?不虛行。”
“所謂不妄動(dòng)，動(dòng)必有道。謀而后定，凡事，不可輕率而行...”
學(xué)堂外，陳云嵐只是聽了一句，身形便不由自主的正襟危坐。
眼眸中，滿是思索。
內(nèi)心更是大為震撼。
一開始她以為，許知行應(yīng)該也會(huì)像其他的那些先生一樣，講的都是科考的內(nèi)容。
可聽了一句她便知道，自已錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。
這位先生講的，已然超脫了世俗功利，是更高層次的至理名言。
時(shí)間慢慢過去，陳云嵐坐在學(xué)堂院子外，就這么頂著烈日聽了一上午。
“好了，君子之德為師就講到這里，大家下課后多做復(fù)習(xí)?！?/p>
“弟子謹(jǐn)遵先生教誨...”
眼看著就要下課了，學(xué)堂里一個(gè)小男孩連忙舉手道：
“先生，您給我們講講西游記吧，上次講到了那孫悟空翻山越嶺，駕舟渡海去拜師求藝，他究竟找到了仙人沒有？”
“是啊是啊，先生，快給我們講講吧。”
許知行笑了笑，看了眼窗外，點(diǎn)頭道：
“行，時(shí)間還早，那先生就再給你們講一回?！?/p>
“話說猴王參仙訪道，無緣得遇，在于南贍部洲，串長城，游小縣，不覺八九載有余...”