韓雨氣鼓鼓地走了回去。

她已經(jīng)不想繼續(xù)看林塵考試了。

越看越生氣。

她索性等著最后林塵考完。

看看他不打草稿，到底能拿幾分！

半小時(shí)后，大多數(shù)人才剛剛開(kāi)始進(jìn)入解答題時(shí)。

林塵站了起來(lái)。

他已經(jīng)寫(xiě)完了。

高中數(shù)學(xué)畢竟是高中數(shù)學(xué)。

對(duì)已經(jīng)掌握了大學(xué)數(shù)學(xué)的他來(lái)說(shuō)。

根本毫無(wú)難度啊！

更何況林塵的智力屬性最近才有了一次大爆發(fā)。

應(yīng)對(duì)起來(lái)就更容易了！

“韓老師，我要交卷?！?/p>

林塵拿著試卷走上講臺(tái)。

“你不再檢查檢查？”

韓雨對(duì)林塵早交卷一點(diǎn)也不驚訝。

誰(shuí)讓她已經(jīng)看到林塵做題的速度了。

只是光是速度快有什么用？

重要的還是準(zhǔn)確度啊！

就林塵那做題速度，八成根本沒(méi)仔細(xì)看題目。

只是隨便寫(xiě)了個(gè)答案。

“不用了！韓老師，我可以到外面看書(shū)嗎？”

“行吧，隨便你?！表n雨擺了擺手。

林塵隨即走回課桌，拿了本英語(yǔ)詞典，瀟灑走出了教室。

為了接下來(lái)的考試，他現(xiàn)在也只能臨時(shí)抱佛腳。

能記住多少單詞就記多少了。

見(jiàn)到林塵竟然交卷了，班里幾乎所有人都驚呆了。

林塵竟然交卷了？

這怎么可能？

他還是人嗎？

連陳瀟瀟都還沒(méi)交卷呢，他竟然就交了？

這家伙不會(huì)是做不來(lái)，直接放棄了吧？

不少人心里抱著這個(gè)念頭。

出了教室，林塵站在走廊翻起了詞典。

沒(méi)多久就聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣腳步聲。

扭頭一看，陳瀟瀟也剛好走了出來(lái)。

“你也做完了？”

“當(dāng)然了！你以為就你一個(gè)人數(shù)學(xué)好嗎？”

陳瀟瀟笑著回道，接著晃了晃手里一本筆記本。

“你那么早交卷，是為了準(zhǔn)備后面的考試吧？”

“走，我們找個(gè)地方，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下。”

“那可太好了！”

兩人一邊笑談著，一邊離開(kāi)了教室門(mén)口。

見(jiàn)到他們兩個(gè)人一起離開(kāi)，韓雨皺起眉頭。

太過(guò)分了！

竟然當(dāng)著自己的面一起走？

這兩人是要約會(huì)去嗎？

他們眼里還有沒(méi)有自己這個(gè)班主任？

一邊抱怨，韓雨一邊拿起了林塵的試卷。

她倒是要看看，那小子最后能拿幾分？

韓雨先是隨意地把林塵卷子前后翻了一遍。

她以為林塵一定沒(méi)把卷子做完就交了。

畢竟數(shù)學(xué)卷子上并不都是選擇題和填空題。

還有解答題！

選擇和填空可以隨便寫(xiě)。

解答題就不行了。

可結(jié)果竟然發(fā)現(xiàn)，這小子還真的把每一道題目都做了。

韓雨的表情漸漸鄭重起來(lái)。

她開(kāi)始一道題一道題批改。

結(jié)果越改越驚心。

正確！

正確！

還是正確！

韓雨改完選擇題，竟發(fā)現(xiàn)林塵每道題都對(duì)了！

然后是填空題……

還是全對(duì)！

不可能吧！

雖然之前林塵已經(jīng)在她的課堂上有過(guò)驚鴻一瞥。

但韓雨那時(shí)候還覺(jué)得。

林塵或許只是做過(guò)類(lèi)似的題目而已。

可現(xiàn)在她卻發(fā)現(xiàn)，自己好像錯(cuò)了。

那節(jié)課上的表現(xiàn)并不是偶然。

林塵的數(shù)學(xué)似乎……可能……也許……

真的很厲害！

第一道解答題。

依舊完全正確。

接著是第二道，第三道！

林塵的每一個(gè)解答步驟都無(wú)比準(zhǔn)確。

所有的計(jì)算都毫無(wú)差池。

甚至最后一道壓軸大題上。

林塵竟然用了三種解答方式！

其中有一道甚至直接超綱，使用了大學(xué)的高等數(shù)學(xué)內(nèi)容！

天啊！

韓雨直接傻眼了！

這林塵的腦袋到底是怎么回事？

難道他其實(shí)是個(gè)天才學(xué)霸？

這也太離譜了吧！

做數(shù)學(xué)卷子不用草稿，完全依靠口算。

竟然還全部都答對(duì)了！

莫非是這試卷太簡(jiǎn)單？

韓雨立刻拿起了陳瀟瀟的卷子改了起來(lái)。

結(jié)果陳瀟瀟也是全對(duì)……

這……

現(xiàn)在事情似乎有了兩種解釋。

要么這試卷簡(jiǎn)單了。

要么，林塵至少在數(shù)學(xué)上，是和陳瀟瀟一樣，甚至可能比她更厲害的天才？

林塵和陳瀟瀟在外面復(fù)習(xí)了幾乎一整節(jié)課。

一直到數(shù)學(xué)考試快結(jié)束了。

兩人才一起往教室走了回去。

靠著陳瀟瀟的指點(diǎn)。

林塵覺(jué)得自己在英語(yǔ)上已經(jīng)站起來(lái)了！

至少拿個(gè)及格應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？

別笑話他無(wú)能。

要知道林塵其實(shí)已經(jīng)有整整三年沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)了。

中專(zhuān)的時(shí)候，英語(yǔ)課對(duì)林塵幾乎就是睡覺(jué)的代名詞。

再次接觸英語(yǔ)，還是中專(zhuān)三年級(jí)上學(xué)期，為了參加高考開(kāi)始。

他現(xiàn)在才接受陳瀟瀟指點(diǎn)兩天時(shí)間，就能考個(gè)及格，已經(jīng)可以了！

只是很顯然，林塵低估了現(xiàn)在英語(yǔ)的難度。

一開(kāi)始的英語(yǔ)聽(tīng)力，林塵整個(gè)人都是懵的。

我是誰(shuí)？

我在哪？

我到底在做什么？

為什么我一個(gè)龍國(guó)人要聽(tīng)兩個(gè)龍國(guó)人說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)？

然后到了之后的筆試部分。

林塵全程都在咬牙切齒，如琢針扎。

明明幾個(gè)單詞他都認(rèn)得。

可為什么這些單詞組成句子，他就完全看不懂了？

還有這閱讀理解。

為什么備選的答案里看不到一個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在正文里的選項(xiàng)？

林塵覺(jué)得自己遭受了巨大的侮辱。

這也多虧他現(xiàn)在已經(jīng)被保送了。

要是沒(méi)有系統(tǒng)，他還在中專(zhuān)。

就這樣去參加高考，只怕英語(yǔ)連及格都拿不到。

難怪當(dāng)初黃飛鴻知道自己想要去參加高考時(shí)，還勸了自己好久。

中專(zhuān)生和高中生的差距，真的太大了。

就算一個(gè)中專(zhuān)生再怎么努力，也很難在高考中考出什么好成績(jī)。

因?yàn)殡p方的差距，已經(jīng)在這三年里拉開(kāi)了不知道多遠(yuǎn)的距離。

上午一班只考了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)。

中飯時(shí)間。

韓雨沒(méi)有去吃飯，而是轉(zhuǎn)到了隔壁英語(yǔ)組的辦公室。

她是來(lái)打探情報(bào)的。

一班的英語(yǔ)老師叫孫儷。

韓雨知道孫儷習(xí)慣挨著中飯結(jié)束的點(diǎn)去吃飯。

這時(shí)候她一定在批改剛剛收上來(lái)的卷子。

果然，只見(jiàn)辦公室里只有孫儷一個(gè)人，正嗎，埋頭批改著試卷。

“孫老師，我們班的英語(yǔ)卷批好了嗎？”

“還沒(méi)呢，才批了幾張?！?/p>

孫儷抬起頭道：“韓老師，你是在擔(dān)心你們班的成績(jī)嗎？對(duì)他們這么沒(méi)信心？這次考試不還是你提出來(lái)的？”

“倒不是擔(dān)心他們。”

韓雨搖了搖頭：“孫老師，你能不能提前幫我批一下林塵的試卷？”

“林塵？那可巧了，他的卷子我已經(jīng)批完了?！?/p>

“真的？他的成績(jī)?cè)趺礃樱俊?/p>

韓雨急切地問(wèn)道。

她這次來(lái)，就是想要確認(rèn)一下。

那個(gè)林塵，到底是一個(gè)天才？

還是一個(gè)笨蛋？