我終于想起來，這個(gè)熟悉感是來自哪里了！

五指的五行順序，是九宮的五行順序。

九宮的五行順序，竟然是太陽系的行星排列順序！

八大行星，最遠(yuǎn)的天王星和海王星，肉眼看不見，不在排列內(nèi)。

剩下六顆，距離太陽從近到遠(yuǎn)，依次是：水星，金星，地球，火星，木星，土星。（評論見圖）

那么反過來，從離太陽最遠(yuǎn)的開始，依次靠近，分別是：土、木、火，地球、金、水。

這剛好是九宮圖，從艮卦開始，順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈的五行排序。（評論見圖）

而且湊巧的是，地球剛好排在坤位。

坤為大地，生發(fā)萬物。

幸好九宮圖里的土多，不然，這幾顆星星，都不好安排。

我美滋滋的順了一口氣。

能把思路理順，這種感覺真好。

青牛師父小心翼翼的問：“小友，你剛剛……是怎么啦？”

我心情愉悅的跟他倆分享我的心得。

青牛師父感慨道：“唉，吃了沒文化的虧啊，我們對天體，知之甚少。

只是知道木星轉(zhuǎn)一圈差不多要12年。

所以用木星代表太歲。

我們要留意對太歲的化解。

但那么多星星，為什么只需要化解木星，而不需要化解其他幾個(gè)呢？

我們不了解的內(nèi)容，還有太多?！?/p>

我笑道：“青云師父是用心研究傳統(tǒng)文化的老師，怎么還能自稱沒文化呢？

術(shù)業(yè)有專攻啊，誰也不是全能的。

說到天體，你們聽說過七星連珠嗎？”

青云師父點(diǎn)點(diǎn)頭：“七星連珠還是聽說過的。

夏朝滅亡，秦朝滅亡等，都出現(xiàn)過七星連珠的現(xiàn)象。

很多資料可查的國外戰(zhàn)爭，也多伴隨著七星連珠的出現(xiàn)。

所以，七星連珠被視為不祥之兆?！?/p>

“是的，七星連珠，是七個(gè)星體剛好轉(zhuǎn)到同一條直線上，作用力疊加，對地球產(chǎn)生的極度影響。

這些星體中，其他星體的質(zhì)量，就算加在一起，也不足木星的一半大。

所以，木星對我們?nèi)祟惖挠绊?，是最大的?/p>

這就是化解太歲，為什么化解的是木星的原因?！蔽医忉尩?。

青牛師父拿起了筆，嗖嗖的在紙上記著，他大概是想，事后要再次核實(shí)一下。

像他這樣的老學(xué)究，對待學(xué)術(shù)問題，還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

他寫完之后，抬起頭，朝著老周笑道：“你這哪里是收了個(gè)徒弟？你這分明是找了個(gè)好師父呀！”

老周得瑟道：“徒弟都這樣厲害了，何況他師父我呢！”

青牛師父撇了撇嘴，不以為然。

他想了一下，問我道：“小友，第二場課，你有什么建議？”

我愣了一下：“課堂上不是講過了嗎？”

青牛師父有點(diǎn)兒急了：“小友，你這樣不夠仗義啊！再多給點(diǎn)兒意見嘛！”

老周打斷他道：“我的徒弟，需要跟你仗義嗎？”

他得瑟的重音強(qiáng)調(diào)了“我的”兩個(gè)字。

青牛師父不理他，一直纏著我問。

沒辦法，我跟他說道：“如果我是你，講室內(nèi)風(fēng)水之前，我會(huì)先講室外。

把大格局，先定下來。

比如說安家，先找個(gè)社會(huì)治安好的國度，再考慮具體的風(fēng)水。

戰(zhàn)亂的國家，風(fēng)水再好的位置，也不如在和平的國家，找個(gè)風(fēng)水普普通通的地方。

這是大勢所趨。

先定大方向，然后再講細(xì)處的風(fēng)水布局?！?/p>

青牛師父若有所思，慢慢的點(diǎn)頭贊同：“小友有見地！”

老周笑道：“那必須的，這是我的徒弟！”

他又一次重音強(qiáng)調(diào)了“我的”兩個(gè)字。

我算是看明白了，老周帶我長見識(shí)的過程，同時(shí)也是他自已的炫耀之旅。

他常年被那個(gè)妖孽的師兄弟兒壓制著，大概急需一副熨帖心靈的藥。

而我恰好就是他的那副藥，能照亮他心中的那片陰影。

我自動(dòng)的忽略了老周的“自我療愈”行為，有點(diǎn)兒好奇的問青牛師父：“咱提前也沒商量好，你突然讓我上臺(tái)講，你就不怕丟臉嗎？”

青牛師父渾然不覺的問我：“為什么我會(huì)丟臉？

如果你講的比我好，是我慧眼識(shí)珠，叫你上去的。

如果你講的不如我好，那說明我的專業(yè)能力更強(qiáng)。

不論怎樣，我都是長臉的呀？”

“哈？……”是這么回事兒嗎？

他這個(gè)強(qiáng)大的邏輯，我也是真的服了。

難怪他坐在下面的時(shí)候，一臉期待的樣子，一點(diǎn)都不擔(dān)心?！墩撚袀€(gè)好心態(tài)的重要性》。

青牛師父問我：“你說過，你話少，做培訓(xùn)方向不行，那你會(huì)打算上門去給別人看風(fēng)水嗎？”

我笑道：“學(xué)術(shù)驗(yàn)證可以，但如果是以此為業(yè)，目前還沒有這個(gè)打算?！?/p>

青牛師父不理解：“為什么不呢？”

我解釋道：“我不想簡單的給別人一個(gè)現(xiàn)成的答案，我更喜歡的是，跟大家分享一種思維方法，讓大家可以自已推導(dǎo)出無數(shù)的答案?！?/p>

“授人以魚，不如授人以漁嗎？”青牛師父試著理解我的意思。

我笑道：“倒也沒那么志存高潔。

就是個(gè)人的怪癖。

如果你缺衣少食，我愿意幫助你種糧食，我認(rèn)為這是慈悲的善舉。

但如果你讓我嚼爛糊了，直接喂到你嘴里，我就感覺有點(diǎn)兒惡心了?！?/p>

“好好的事兒，怎么讓你形容的這么……”

青牛師父露出一臉復(fù)雜的神情。

老周又抓住了機(jī)會(huì)，見縫插針的“自我療愈”了一番。

未來怎樣，誰知道呢，順心而為，做自已開心的事情就好。