陵海公安局把小魚當根草，沒想到長航公安局竟把小魚當個寶。

　　韓渝覺得一切是那么地不真實，笑問道：“張局什么態(tài)度？”

　　“張局讓我們先問問你的意思。”

　　“李主任，童科，我覺得這么大事，應該尊重小魚的意見?！?br>
　　“小魚知道什么，如果就這么去問他，他肯定不愿意?！?br>
　　在白龍港時，小魚整天跟玉珍粘在一起。

　　如果調到航運警察學校，就意味著要跟玉珍分開，而且離家那么遠。

　　韓渝正不知道該說點什么，童科長意味深長地說：“咸魚，小魚已經(jīng)長大了，不再是孩子。無論作為兄長還是同事，我認為你都應該考慮考慮小魚的未來?！?br>
　　“童科，我不太明白。”

　　“你調過來，檔案厚厚的一疊。小魚調過來，檔案袋里只有幾張紙。對小魚而言，學歷是個短板。如果在我們分局，他這輩子只能做個普通干警?！?br>
　　小魚沒上過小學，一樣沒上過初中，電大的中專文憑都相當于花錢買的。

　　沒正兒八經(jīng)上過學，自然不會有什么檔案。所以小魚的檔案，應該是從入黨時才有的。

　　這方面小魚都不如姐姐韓寧，至少姐姐上過小學，也上過初中。

　　正如童科長所說，小魚要是留在分局，將來確實沒什么前途，就算分局想提拔他，組織人事部門的那一關也過不去。

　　韓渝沉默了片刻，低聲問：“要是調到航運警校，這個短板就能補上？”

　　“想補上這個短板沒那么容易，但至少近水樓臺先得月，可以在工作的同時拿個相對比較硬的文憑。而且是長航公安局領導點名要把他調過去的，這相當于他在領導那兒掛了號?！?br>
　　“咸魚，長航公安局是正局級單位，跟江南省公安廳平級。局領導對小魚的印象那么好，如果小魚再干出點成績，將來想進步不是沒有可能?！?br>
　　“如果上級只是需要他干活呢？”

　　“到時候可以想辦法調回來，在警校做過教官也是資歷，到時候再提拔誰也說不出什么?！?br>
　　“他調過去，玉珍怎么辦？”

　　“警校領導了解過小魚的情況，知道小魚有未婚妻。人家說了，解決工作，可以安排玉珍去警校做職工?！?br>
　　看來上級是鐵了心要挖墻腳。

　　韓渝苦笑道：“說句心里話，我真舍不得讓小魚走。”

　　李主任扔掉煙頭，感嘆道：“那么好的一個孩子，就這么放走，我們一樣舍不得。可人往高處走，水往低處流。既然有這么個機會，我們應該成全他。”

　　童科長猶豫了一下，補充道：“警校領導不但看中了小魚，也看中了楊處長家的老三。覺得一個敢打敢拼，業(yè)務精湛。一個是他們學校的學員，根紅苗正，機靈聰明。”

　　“一下子要挖兩個！”

　　“上級說了，小魚如果愿意調到警校，楊三就可以留校。小魚要是不想調到警校，讓楊三留校就沒什么意義了?！?br>
　　在客輪上控制涉嫌包庇小偷的乘警那件事上，楊處長家的三小子確實表現(xiàn)得可圈可點。

　　不但協(xié)助控制住那個乘警和那小偷，留住了失主，并想方設法“通風報信”，生怕人生地不熟吃虧。

　　不過話又說回來，人家是干部子弟，見過大世面，在那種情況下考慮的自然會比小魚多。

　　韓渝定定心神，低聲問：“楊處長是不是想讓他家老三留校？”

　　童科長帶著幾分尷尬地說：“如果能留校的話，肯定比回來做消防民警有前途。畢竟只要能留校，將來就有機會調到長航公安局，這跟從地方公安局的派出所調到省廳機關一個道理?！?br>
　　李主任連忙道：“這個道理同樣適用于小魚?！?br>
　　“可我們隊里離不開小魚。”

　　“咸魚，馬主任知道我們分局經(jīng)費緊張，跟張局說有一筆嚴打專項經(jīng)費，但想要這筆經(jīng)費的分局有很多?！?br>
　　“張局打算把小魚賣了？”

　　“張局是在為小魚的前途考慮，他是看著你倆長大的，他把你們當子侄，怎么可能為了點經(jīng)費把小魚賣了?！?br>
　　“這就是賣魚！”

　　“咸魚，我知道你把小魚當親弟弟，但小魚已經(jīng)長大了，你不但長大了而且走上了管理崗位，將來甚至能走上領導崗位，你不可能總把他帶在身邊?！?br>
　　“是啊，小魚有小魚的路，我們不能太自私?！?br>
　　見韓渝不為所動，李主任干脆祭出殺手锏：“咸魚，你可以換位思考下，如果你師父健在，他是會動員小魚調過去，還是把小魚留在白龍港？”

　　韓渝愣住了，楞了好一會兒才緩過神。

　　當年自己去東海學開船師父就曾說過，學會開船之后可以去海輪上賺大錢，要是愿意回來繼續(xù)做公安那更好。

　　總之，無論怎么選擇，他都會很高興。

　　具體到小魚，師父如果在天有靈，肯定希望小魚能調到航運警察學校，畢竟調過去確實更有前途。

　　想到這些，韓渝苦笑著問：“需要我做什么？”

　　“動員小魚，幫小魚做他父母和玉珍工作?！?br>
　　“可上級打算讓小魚加入什么小分隊，水上嚴打太危險?！?br>
　　“干消防難道不危險，說句不吉利的話，干消防比去客輪上反扒更危險，你想想，這些年犧牲了多少消防員？再說句很客觀的話，也正是干消防又苦又累又危險，你調過來提副科長才這么順利的，換作別的崗位不知道會引起多少非議。”

　　從這個角度出發(fā)，去搞水上嚴打確實比做消防員安全。

　　韓渝打心眼里舍不得放小魚走，可兩位領導把話都說到這份上，要是不放那就太自私。

　　“鐵路同行組建‘鐵鷹小分隊’，難道長航公安局想組建‘魚鷹小分隊’？”

　　“魚鷹小分隊，哈哈哈，虧你想得出來，不過聽著挺有意思的。如果小魚愿意調過去，并且愿意加入小分隊，可以請張局建議長航分局領導讓小魚那一組用這個代號?！?br>
　　“小魚真要是調過去，讓我去哪兒再找個像小魚這樣的多面手！”

　　“小龔就不錯，好好培養(yǎng)下，就像你師父當年培養(yǎng)你們一樣，把他培養(yǎng)出來?！?br>
　　“拖輪隊的錢師傅快退休了，我可以去跟他談談，問問他愿不愿去白龍港幫著開幾年船?！?br>
　　“李主任，童科，你們都想好了？”

　　李主任不想再磨嘴皮子，敲著駕駛臺說：“咸魚，你現(xiàn)在是副科長，要有大局觀。我們不再是濱江港公安局，我們現(xiàn)在是長航公安局濱江分局！上級要調我們分局的人，這說明我們分局出人才，是對我們分局工作的肯定，是給我們分局面子?！?br>
　　童科長深以為然，趁熱打鐵地說：“如果上級不從我們這兒調人，而是不斷安排人來我們分局，那意味著什么，那意味著上級對莪們分局工作不滿意?！?br>
　　韓渝哭笑不得地問：“要跟上級搞好關系？”

　　“這是個機會，一定要把握住。這事要是辦不成，上級對我們分局肯定會有看法?！?br>
　　“好吧，我回頭給小魚打個電話，先做做小魚思想工作。”

　　“他的思想工作應該不難做。”

　　“什么意思?！?br>
　　李主任哈哈笑道：“張局到漢武的第一天晚上，就去航運警校看過小魚。張局說小魚現(xiàn)在不只是新民警學員隊的區(qū)隊長，也是警校糾察隊的副隊長。從校領導到老師個個都喜歡他，他在那邊混得比在濱江好?！?br>
　　童科長禁不住來了句：“領導和老師喜歡他，新民警培訓班的學員怕他，楊三等警校學員崇拜他，現(xiàn)在是如假包換的如魚得水。”

　　警校一樣是學校，學校從老師到學生都比較單純，有那么點像軍營，那樣的環(huán)境也確實挺適合小魚的。

　　韓渝能想象到小魚在那邊肯定充滿成就感，無奈地說：“他喜歡就好，他長大了，翅膀硬了，是該單飛?！?br>
　　“這就對了么，五山賓館有電話，等會兒就在賓館里打，張局正等著回復呢?！?br>
　　“這么急啊！”

　　“水上嚴打，能不急嗎？”

　　李主任反問了一句，想想又說道：“警校有個老師要去長航公安局刑偵總隊掛職，據(jù)說就是分管反扒小分隊的。把小魚調到警校做警體教官，讓小魚以警體教官的身份參加水上嚴打，就是那位老師提出來的?！?br>
　　韓渝酸溜溜地問：“這么說小魚攀上高枝了？”

　　李主任能理解韓渝此時此刻的心情，不禁笑道：“小魚那么聽話，那么能干，那么單純。換作我是領導，我一樣喜歡，一樣會重用小魚?！?br>
　　童科長更是拍拍韓渝的肩膀，勸慰道：“這是好事，我們應該替小魚高興。”

　　李主任突然想起件事，又笑道：“差點忘了，警校的領導通過小魚了解到不少你們消防隊的情況，知道你，也知道‘萬里長江第一哨’，并向馬主任匯報了。

　　馬主任對你也很感興趣，今天中午找張局談話時還表揚了我們分局，說我們分局這個墻角挖得好。說下次來檢查工作時，一定要去白龍港，要去躉船上看看。”

　　“上級對我也感興趣？”

　　“不信你可以打電話問張局，不過上級想把你調走是不可能的，張局打死也不會同意?！?