“大家知道戰(zhàn)爭嗎？”

楊東緩緩開口問，在這個比較沉默的氣氛之下，問出聲來。

學生們點頭，他們知道。

畢竟已經(jīng)是六年級的學生，十三四歲了，也不是兒童了，正處于未成年與成年的交替階段。

加上現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)也興起了，不說每個家庭都有電腦，至少一半以上的學生家里，都有電腦，他們通過這個窗口，已經(jīng)逐漸了解外面的世界。

“那你們知道近百年來，發(fā)生在我們這個國家，我們這片土地上的戰(zhàn)爭嗎？”

楊東繼續(xù)開口問學生們。

這回，全部的學生都點了頭。

這是一個民族的傷疤，也是一個民族的恥辱，因此不需要學校教育，家庭就是第一批教育方。

但學生們只知道這些戰(zhàn)爭，卻不理解其中意義，更沒有太深的印象。

想要印象深，還是得長大之后才能理解。

楊東這次公開課，就是在他們心里面，播下一個種子。

楊東在黑板上面繼續(xù)寫，寫下幾場戰(zhàn)爭，以及幾場重大事件。

戊戌變法！

甲午戰(zhàn)爭！

馬關條約！

八國聯(lián)軍****

抗羙援*！

小學沒有歷史課，甚至也不接觸這些，這都是初中的歷史課內容。

楊東讓他們提前一年，接觸。

“戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭是危險的，但戰(zhàn)爭也是一個國家，一個民族，勝負成敗的關鍵！”

“百年前，我們經(jīng)歷過以上這幾種恥辱，慘敗，慘痛！”

楊東用教鞭，敲響黑板上的這幾個事件。

“打開你們桌子上的圖冊！”

楊東示意開口。

學生們臉色認真的低頭，打開桌子上的圖冊。

在這之前，就已經(jīng)有一些學生，提前打開過了。

每個學生的桌子上，都放著一些資料，圖文資料，就是與楊東這一堂公開課有關。

這些圖文里面，沒有太過于血腥的內容，避免嚇到孩子。

但是基本的歷史事實，以及屈辱的介紹，文字，圖片，還是有的。

“百年前的兩場戰(zhàn)爭，我們都輸了！”

“甚至還被多個國家侵入，打砸搶燒，掠奪我國無數(shù)瑰寶文物，毀我民族宗廟萬千，殺我國人萬千。”

“戰(zhàn)爭，是帝國掠奪者的盛宴，也是弱小國家的恥辱?！?/p>

“國弱，無尊嚴。”

“一個國家的強盛與否，關乎民族尊嚴能否存續(xù)?！?/p>

“你們都還小，還不理解這里面的含義，我今天講這些，也不過是希望你們有一點點記憶，以后長大了，工作了，結婚了，或許就會在某一天的某一刻，突然想起今天的這一堂課?！?/p>

“同學們，孩子們，當你們理解了這一切，當你們知道了這一切的時候，我希望你們眼神中流露出來的，依舊是今天的光芒。”

楊東望著臺下的每一個學生，不管是好學生還是所謂的壞學生，他們眼里的神色是一樣的，是充滿朝氣又帶著原始憤怒的，而不是渾濁麻木，更不是無所謂，嘲諷的目光。

“老師，如果我二十歲了，這個世界發(fā)生了戰(zhàn)爭，我會保護我的家人，不會讓他們受到戰(zhàn)爭的影響?！?/p>

最后一排的一個男生猛的站起身來，朗盛開口。

嚯啊，至少一米七五了，而且已經(jīng)變聲了，這哪里是孩子？這簡直是成年人一般。

但他的這句話，觸動楊東的心靈。

“老師，如果我二十歲了，這個世界發(fā)生戰(zhàn)爭，我會參軍，我見過參軍的大哥哥們，他們很帥氣，服裝很酷，他們是保家衛(wèi)國的英雄，我也要當英雄。”

又是一個學生站起身來，也是個男孩子，個頭雖然不高，滿臉的青春痘，但是他眼神中的堅定，令人心動。

“當英雄是會死的?！?/p>

楊東提醒他一句。

“死有何懼？就像斗破蒼穹里的主角蕭炎一樣，莫欺少年窮，任何欺辱我家人的，都要付出代價！”

楊東望著這個小男生，聽著他的話，自動忽略了用小說主角舉例子，他只知道這個孩子勇氣可嘉。

“少年人，當有少年朝氣！”

“少年人，當有少年人的魂！”

“同學們，希望你們記住今天的話，記住今天的你們，是朝氣蓬勃的，更是斗志滿滿的?！?/p>

楊東心里默默的感慨，少年人，也當有‘幼稚’的一面。

只是這一份幼稚，又何嘗不是最可貴的？

成年人經(jīng)歷的太多，失去了很多東西。

他們也曾如此朝氣蓬勃，他們也曾斗志昂然，他們也曾‘幼稚’過。

只可惜，后來他們用幼稚，隨口攻擊不忘初心的人。

他們用幼稚，去嘲諷好人。

卻用‘本該如此’‘事實如此’試圖為權貴，資本與官僚找借口，何其可悲，又何其可笑？

一堂公開課，四十分鐘，在不知不覺間結束了。

學生們覺得與以往上數(shù)學課，上英語課時候的度日如年，完全不同。

鈴聲響起，下課了。

“同學們，下課！”

楊東站在講臺前，臉色嚴肅的開口宣布著。

“老師再見~”

“同學們再見~”

楊東和學生們擺手致意。

但見他們不走，老老實實的坐在椅子上。

楊東知道，肯定是班主任交代過了，下課不能亂走，要等自已離開才行。

于是，楊東轉身就走，離開了教室。

縣委書記出去了，臺下的校方領導也都從后門快步出去。

學生們立馬嘻嘻哈哈的起身，玩去了。

但在教室內，卻有一個學生默默的盯著圖文里面的照片，那是一張黑白照片，兩個武官舉著刀，咧嘴大笑著，身后全是模糊的尸首。

“爺爺，以前我總不耐煩您講過去的戰(zhàn)爭，我覺得煩。”

“現(xiàn)在，我明白了，您當年的付出有多可貴?！?/p>

“您在天之靈，好好瞧著我吧，您孫子不會給您丟臉的?！?/p>

“我一定要參軍！”

14歲零3個月的宋元峰立志參軍，繼承爺爺?shù)娜ナ狼暗倪z愿。

孫子，參軍，參軍，參軍！

楊東離開教室之后，并沒有過多停留，直接步行帶著幾個縣里干部離開。

他現(xiàn)在帶頭節(jié)儉，能不坐車就不坐車。

‘縣一小’距離縣委大院也不遠，就一公里的距離，走路十分鐘而已。

楊東絕對不會想到，他的這一堂公開課，改變了不止一位學生的未來。

更改變了一位原本學業(yè)廢弛，整日鬼混的男孩子宋元峰。

楊東更不會想到，十年之后的宋元峰，成為我國航母艦載機的一名飛行員。

從一個幼稚的少年人，成長為守護祖國藍天碧海上的雄鷹。