“陽(yáng)謀？無(wú)解？”
青年男子眼中閃過(guò)一絲疑惑：“父親，就算這事兒朝廷能控制輿論，但也不是沒(méi)辦法破解吧！”
“哦？”
中南男子來(lái)了興致，饒有興趣的看著青年：“那你說(shuō)個(gè)辦法吧！”
“聯(lián)合對(duì)抗，只要我們仕子不入學(xué)，朝廷無(wú)人可用，科舉改制就改不了，這不就……父親，您這么看著我做什么嗎？我說(shuō)的不對(duì)嗎？”
“哎……就你這腦子，在官場(chǎng)能不能活過(guò)三個(gè)月都不好說(shuō)！”
中年男子嘆了口氣，一臉恨鐵不成鋼的神色：“我還以為是什么好辦法，結(jié)果你來(lái)個(gè)最蠢、最沒(méi)法達(dá)成的辦法。
為父問(wèn)你，往長(zhǎng)遠(yuǎn)了看，是官商子弟多還是普通子弟多？”
“自然是普通子弟多?！?/p>
“那為父再問(wèn)你，科舉改制受益最大的是誰(shuí)？”
“是……普通百姓子弟，因?yàn)檫@三個(gè)層級(jí)的考試給了普通子弟追平官商子弟的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兡芸吹降臅?shū)，社學(xué)和郡學(xué)內(nèi)的藏書(shū)閣應(yīng)該也是有的。
而且有了這個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，普通子弟會(huì)比官商子弟更加的勤奮好學(xué)?！?/p>
“還不算太蠢！”
中年男子點(diǎn)了點(diǎn)頭：“就憑這一點(diǎn)，就無(wú)法聯(lián)合所有讀書(shū)人來(lái)反對(duì)，童生、秀才、舉人何其多，只要有一成入學(xué)就能推動(dòng)起來(lái)了。
其次，就算你們聯(lián)合起來(lái)現(xiàn)有的讀書(shū)人又能怎么著？朝廷完全可以從普通子弟開(kāi)始招生，從社學(xué)一年開(kāi)始，最多九年就有人畢業(yè)了，而且還是大量學(xué)子畢業(yè)。
你是不是想說(shuō)這九年時(shí)間朝廷無(wú)人可用？那你算是錯(cuò)的離譜，胥吏能不能晉升？缺人一級(jí)一級(jí)的頂上去就行了，新的胥吏就會(huì)再次產(chǎn)生，再次保持平衡。
如果不想用現(xiàn)在的胥吏，那就更簡(jiǎn)單了，東征扶桑和中南之戰(zhàn)，多少將士立功。
將一些立了戰(zhàn)功但卻是略微有些殘疾的軍士分到各縣當(dāng)?shù)淅?、巡檢、副巡檢，這就能空出多少的官員？
若是再不夠，軍中的百戶調(diào)一些過(guò)來(lái)到州里當(dāng)個(gè)判官、在府里當(dāng)個(gè)同知、通判行不行？”
青年下意識(shí)的點(diǎn)了頭。
典吏是縣里面掌管緝捕、監(jiān)獄的屬官，巡檢是州縣所屬捕盜官，內(nèi)部澄清，盜竊這些事兒會(huì)大大減少，在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的軍士來(lái)干這活兒輕松的很。
同知是府里負(fù)責(zé)分掌地方鹽、糧、捕盜、江防、海疆、河工、水利以及清理軍籍、撫綏民夷等事務(wù)，通判也差不多類似。
軍中能做到副千戶、百戶的，那可不是光有戰(zhàn)功就行的，必須得讀書(shū)識(shí)字，腦子得靈活。
百余名將士的性命可不是小事兒，擔(dān)任一府之地的捕盜、軍籍、撫民，這不是手拿把攥的事兒?jiǎn)幔?/p>
一個(gè)衛(wèi)所有五十個(gè)百戶，大明數(shù)百個(gè)衛(wèi)所，完全不缺人，他們來(lái)頂同知、通判，原位置的往上晉升，順理成章的事兒。
而從軍中調(diào)走的百戶千戶，那下面的往上頂唄，反正暫時(shí)沒(méi)有外敵，有足夠的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練小旗、總旗。
“所以說(shuō)，你們同不同意的無(wú)所謂，朝廷也不在乎，甚至說(shuō)你們不愿意服從安排正中了朝廷的下懷，自已新培養(yǎng)的總比現(xiàn)在的你們聽(tīng)話，更忠心和用心。
更重要的是皇帝此舉是站在了百姓的角度上，而皇帝又掌控了絕對(duì)的軍隊(duì)大全，覆滅的建奴和扶桑、收復(fù)了蒙古和朝鮮、中南半島，皇帝的威望已經(jīng)達(dá)到了歷史之最。
哪怕是天下所有的文官、富商都反對(duì)，都沒(méi)有任何用。
況且沒(méi)有人站出來(lái)振臂一呼，即便有人站出來(lái)威望也不夠，若是孔家沒(méi)有被廢，或許此次科舉改革還是有些阻力，但依舊無(wú)力回天，所以我才說(shuō)這是無(wú)解的陽(yáng)謀?！?/p>
青年臉色再次一陣的變幻，低聲道：“父親，您是說(shuō)皇帝在廢除孔家的時(shí)候就已經(jīng)想著科舉改制了？”
“很大可能?！?/p>
“這怎么可能，皇帝那個(gè)時(shí)候才多大？
北有建奴和蒙古襲擾、沿海有倭寇、海外諸國(guó)、西南有安奢、西北還大旱，這種情況下皇帝就那么自信確定自已能擺平這些？”
“白桿兵進(jìn)京，英國(guó)公站隊(duì)，重掌禁軍，袁可立和孫承宗入閣，皇帝就已經(jīng)重掌大權(quán)了，還地于民開(kāi)始，皇帝就立于不敗之地了，這就是自信所在?！?/p>
中年男子說(shuō)完這些后，又略微思索了片刻：“你還記得皇帝登基時(shí)廢除了讀書(shū)人的特權(quán)吧，或許從那時(shí)起皇帝就想著科舉改制了也是有可能的。
建了一個(gè)又一個(gè)研究院，現(xiàn)在又開(kāi)設(shè)了相關(guān)的科目，你要說(shuō)這里面沒(méi)有關(guān)聯(lián)，打死我都不相信！
嗯，或許還不止……”
說(shuō)到這里，中年男子雙眼微瞇，眼皮下的瞳孔一陣陣的收縮，臉頰兩側(cè)不自覺(jué)的抖動(dòng)著。
這一幕看的青年很是好奇，不自覺(jué)的問(wèn)道：“父親，還有什么？”
青年的話驚醒了沉思的中年男子，中年男子長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，起身朝著外面看了看后又坐了回去。
“我剛剛說(shuō)了，這次的科舉改制是一舉五得，你能分析出來(lái)哪五得嗎？”
“五得？”
青年微微思索了幾息，結(jié)合在集市上聽(tīng)見(jiàn)的，低聲道：“一是給了普通百姓與官商子弟公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榫拍曛瓶梢岳焦偕套拥艿募揖硟?yōu)勢(shì)；
二是在大學(xué)階段通過(guò)自主選擇科目將學(xué)子們的能力發(fā)揮到了最大，興趣是最好的老師；
三是讓學(xué)子們從基礎(chǔ)做起，明白基層的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，讓他們務(wù)實(shí)，避免眼高手低。
四是讓他們與百姓們打成一片，體恤民情；
五是九年都在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，肯定會(huì)如講武堂一樣開(kāi)設(shè)……思修課，忠君愛(ài)國(guó)、保家衛(wèi)民等等的思想，忠于朝廷，不容易叛變，這個(gè)過(guò)程中也是觀察學(xué)子，能不能重用。
沒(méi)有人能九年如一日的偽裝自已，他們個(gè)性早會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，貪小便宜、氣量狹窄、偷奸?；鹊纫院罂隙ú粫?huì)重用。
嗯……基本就這些了?！?/p>
“還算不錯(cuò)！”
中年男子點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼中閃過(guò)絲絲贊許：“但第三和第四條是差不多的，除此之外，此次科舉還有最重要的一條，估計(jì)也是歷代皇帝最想改變卻無(wú)法改變的一條?！?/p>