第二日清晨，天不過(guò)剛剛破曉，朱平安便像往常一樣輕聲收拾妥當(dāng)，斜挎一個(gè)布包夾著黑木板出門(mén)了。

    床上的少女也習(xí)慣性的睜開(kāi)了迷蒙的睡眼，習(xí)慣這個(gè)點(diǎn)被哪個(gè)晚睡早起的少年吵醒了，那呆子自以為輕手輕腳不會(huì)驚動(dòng)自己，卻不知被江湖風(fēng)雨浸泡的自己是有多敏感。

    往常太湖邊都沒(méi)有什么人，這一天朱平安趕到太湖邊時(shí)卻見(jiàn)有人早早的便坐在太湖邊垂釣了，是一位白須老者，正好坐在自己曾經(jīng)練字的巨石上。

    這老大爺估計(jì)是遇到什么煩心事了，因?yàn)獒烎~(yú)有講究，春秋釣全天、夏天早上好、冬季中午好，現(xiàn)在不過(guò)初春，水溫尚低，魚(yú)兒一般在中午水溫稍高的時(shí)候活躍些，中午釣魚(yú)才是最好。但這老大爺一大早就跑來(lái)釣魚(yú)，肯定是煩心事侵?jǐn)_，才大清早來(lái)釣魚(yú)散心的。

    太湖這么大，何愁找不到練字的巨石，于是朱平安便輕輕繞過(guò)釣魚(yú)的老者，沿著太湖邊往前走，沒(méi)多遠(yuǎn)便發(fā)現(xiàn)湖邊有一片散亂的石頭，尋了一塊稍大的石頭，坐在其旁邊一塊相對(duì)低矮的石頭上，將黑木板、毛筆、竹筒一一取出，開(kāi)始了一天的晨練。

    朱平安蘸著清水在黑木板上寫(xiě)的正認(rèn)真的時(shí)候，卻忽然感覺(jué)身邊似乎有呼吸聲，抬頭便見(jiàn)剛位那位垂釣的老者，此刻正站在自己面前看的正認(rèn)真。

    這老人家看來(lái)真是被煩心事擾了，不然緣何不釣魚(yú)反來(lái)自己這湊熱鬧。

    “少年郎這般練字有幾年了？”垂釣老者手持釣竿站在朱平安身前，對(duì)大清早這個(gè)蘸著清水在黑木板上練字的少年很是好奇，此刻見(jiàn)朱平安看到了自己，便捻須笑問(wèn)道。

    “自蒙學(xué)至今，大約八年多了吧?！敝炱桨餐Ｏ鹿P略作思索便回答道。

    “少年郎緣何這般練字？”垂釣老者好奇的問(wèn)道。

    “幼時(shí)家貧，這般練字可以節(jié)省不少筆墨紙硯，父母也可少流些汗水。時(shí)間久了，倒也喜歡了這般練字?！敝炱桨惨矝](méi)有掩飾的意思，隨口解釋道。

    “哦。”垂釣老者點(diǎn)了點(diǎn)頭，眉宇間贊許的意味就更多了。

    簡(jiǎn)單交流過(guò)后，朱平安便繼續(xù)練字，垂釣老者也在一旁尋了一塊石頭，坐在一邊饒有興趣的看朱平安練字，似乎看朱平安練字比釣魚(yú)有意思多了。

    朱平安泰然自若的練字，似乎坐在一旁觀看的垂釣老者不存在似的。

    等到紅日初生，天地稍微亮了之后，朱平安便收了黑木板和毛筆，從隨身斜挎的書(shū)包里拿出一卷手抄的書(shū)冊(cè)，坐在石頭上準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品讀。

    “少年郎，我看你的字早已入門(mén)，距離登堂入室也僅差臨門(mén)一腳了，不過(guò)若是這般練下去，這臨門(mén)一腳怕是也不好邁?！?br />
    垂釣老者見(jiàn)朱平安收了黑木板和毛筆，拿出書(shū)也還沒(méi)看，此時(shí)出言也不會(huì)打擾到朱平安，便面帶惋惜的開(kāi)口說(shuō)道。

    這般勤奮且敦厚的少年，垂釣老者有意助其一臂之力。

    聞言，朱平安眼睛微微一 睛微微一亮，這老人也是懂書(shū)法的，自己也感覺(jué)最近練字似乎遇到了瓶頸，雖每日略有寸進(jìn)，但似乎面前有一道坎，如巍峨百丈懸崖，難以逾越一般。此刻見(jiàn)垂釣老者面有惋惜，但卻自信滿(mǎn)滿(mǎn)，似乎要住自己一臂之力的樣子。于是，朱平安便也不再猶豫。

    “還請(qǐng)老人家不吝賜教?！敝炱桨财鹕砉笆忠欢Y。

    垂釣老者擺了擺手，示意朱平安坐下聊，捻著胡須笑道，“賜教算不上，不過(guò)是經(jīng)驗(yàn)之談罷了?！?br />
    “練字講究摹帖、臨帖、對(duì)臨、格臨、背臨，要入帖更要出帖?！贝贯灷险哒Z(yǔ)氣頗為溫和，“我看少年郎此時(shí)已經(jīng)出帖了，但是以上也不過(guò)是入門(mén)而已，若想登堂入室，做到以上還是不夠的?！?br />
    朱平安坐在一旁，手持書(shū)卷聽(tīng)的認(rèn)真，知道垂釣老者要說(shuō)到關(guān)鍵點(diǎn)了，更是身體微微前傾支起耳朵聽(tīng)得認(rèn)真。

    “練字不僅要臨要摹，重要的還在讀，學(xué)書(shū)善悟，要從帖中領(lǐng)悟，有些古人優(yōu)秀的書(shū)帖，不一定需要去臨，更需要的是讀是悟，認(rèn)真閱讀，反復(fù)體味，悟出其中的法度和韻味。古代大家都善于讀帖，三國(guó)曹孟德、唐代歐陽(yáng)詢(xún)等人都喜歡讀帖，讀帖猶如和古人交友，達(dá)到共鳴。讀帖要從一點(diǎn)一畫(huà)開(kāi)始，仔細(xì)研究和琢磨古人用筆、結(jié)字、章法及氣勢(shì)、韻味之妙處。書(shū)有三味，一味形美，二味神美，三味情美，要仔細(xì)體會(huì)領(lǐng)悟，積少成多，逐漸吸收消化。入于眼，融于心，才能奔匯腕底，充實(shí)于紙面，心手相應(yīng)，事半功倍，登堂入室甚至自成一派也不是不可能?！?br />
    垂釣老者見(jiàn)朱平安聽(tīng)得認(rèn)真，說(shuō)起來(lái)也更加用心了，就像教導(dǎo)后輩一樣。

    朱平安聽(tīng)完猶如醍醐灌頂一樣，那道不可逾越的懸崖峭壁也多了一道石階，似乎只要拾足而上便可逾越。

    “多謝老人家教誨?！敝炱桨苍俅纹鹕砉笆稚钌钚辛艘欢Y。

    老人面帶溫和的笑，受了朱平安這一禮，又從懷里掏出一本泛黃的書(shū)冊(cè)遞給朱平安道，“此乃宋人張即之《大字杜甫書(shū)卷》的摹本，雖說(shuō)摹本卻也有九分神似，你我也算有緣，此書(shū)便贈(zèng)與你吧?！?br />
    朱平安退后一步，微微搖了搖頭道，“老人家將此書(shū)貼身保存，該是甚為喜愛(ài)之物，我剛才經(jīng)老人家教誨已經(jīng)是受了大恩，此書(shū)卻不敢?jiàn)Z愛(ài)?！?br />
    垂釣老者見(jiàn)朱平安面對(duì)誘惑卻能眼也不眨的拒絕，心中更是贊賞，更是堅(jiān)持要將字帖贈(zèng)與朱平安。

    “好刀贈(zèng)英雄，好貼當(dāng)然也要贈(zèng)與識(shí)貨人?！?br />
    “長(zhǎng)者賜，切莫推辭?！?br />
    垂釣老者堅(jiān)持相贈(zèng)，朱平安多次謝絕，但老人依然堅(jiān)持，面上都快有慍色了，朱平安才不得已接過(guò)，復(fù)又深拱感謝老人家。

    “多謝老人家相贈(zèng)，平安一定不會(huì)辱沒(méi)它。哦，還沒(méi)請(qǐng)教老人家名諱，老人大恩，下河朱平安沒(méi)齒不忘?！?br />
    垂釣老者擺了擺手，笑道，“相逢何必要相識(shí)，少年郎且用心溫書(shū)吧。”

    說(shuō)完，垂釣老者便笑著，提著釣竿瀟灑的離去了。