【我聽到一個(gè)很滿意的故事，讓我講給你聽......】
【有這么一個(gè)男孩，喜歡和好朋友在河邊玩?！?/p>
【男孩的夢(mèng)想是未來(lái)賺好多好多錢，他的朋友，則希望爸爸媽媽，能永遠(yuǎn)陪在自已身邊】
【那一天，他們?cè)诤永镉斡镜臅r(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)人，穿著黑色的皮衣，在岸邊的水草叢中，瞅著他們?！?/p>
【男孩問(wèn)：你要干嘛？】
【男人說(shuō)：找人?！?/p>
【男孩問(wèn)：找誰(shuí)？】
【男人說(shuō)：找你。】
【這句話說(shuō)完，男孩眨了下眼，就發(fā)現(xiàn)那個(gè)人不見(jiàn)了！】
【他的朋友很害怕，朋友問(wèn)：你在對(duì)誰(shuí)說(shuō)話？】
【原來(lái)，男孩一直在對(duì)著空氣自言自語(yǔ)，他的朋友根本沒(méi)見(jiàn)到，那個(gè)穿皮衣的男人！】
【男孩一下愣住了，但就在這時(shí)，他忽然感覺(jué)到，誰(shuí)在水里，摸了摸他的腳?！?/p>
【男孩低下頭，只看見(jiàn)自已腳下的深水之中，一個(gè)蒼白的人臉，對(duì)著他笑了笑?！?/p>
【那是具浮尸！】
【是那個(gè)穿黑皮衣的男人！】
【男孩嚇壞了，他屁滾尿流地游回了岸邊，連朋友叫他，他都不敢回頭?！?/p>
【時(shí)間就這么過(guò)去了兩周。】
【男孩整天魂不守舍，他猜，自已被鬼纏上了，可為什么偏偏是他？】
【他開始疑神疑鬼，看見(jiàn)穿皮衣的人，就避之不及，再也不去河邊。】
【這一天。】
【他在打掃老師的辦公室時(shí)，翻出了一張日記?！?/p>
【日記的主人，也撞上了鬼，但最后的經(jīng)歷，比他所想象的，更為恐怖?！?/p>
【原來(lái)，撞鬼的代價(jià)，就是死亡。】
【但幸運(yùn)的是，日記的結(jié)尾，記載了解決的方法：需要有人替他去死?！?/p>
【可該找誰(shuí)呢？】
【男孩不知道?！?/p>
【他心中漸漸有了個(gè)想法，但還不能確認(rèn)，可很快，他就在自已的水杯中，看見(jiàn)了一個(gè)倒影?！?/p>
【是他自已?！?/p>
【但，是被溺死的他自已?！?/p>
【那只溺死鬼，宣告了他的死期?！?/p>
【那一天，他下定了決心?！?/p>
【他找到自已的好朋友，好朋友很擔(dān)心他，看見(jiàn)他終于不再躲著人后，好朋友很開心。】
【之后的故事，你已經(jīng)知道了吧？】
女人輕輕地笑了笑，這個(gè)故事戛然而止。
只留下一句輕飄飄的話：
“你還欠我一個(gè)故事......”
鏡面再也沒(méi)了任何動(dòng)靜。
“黎映荷！”
童子焦灼的聲音這才傳入她的耳邊：“醒醒！”
黎映荷的身子猛地一震，眼神陡然清明，她剛才一直保持著僵直狀態(tài)，聽紙臉女講故事。
“怎么回事？”
“紙臉女給我講了初中生鬼的事！”黎映荷瑟縮了一下。
原來(lái)是這樣。
初中生鬼，就是故事里的男孩，而他的好朋友，就是張文軒！
這根本不是一起普通的溺水事件，如此看來(lái)，張文軒居然是被初中生鬼害死的，那初中生鬼又為什么要說(shuō)：
“同學(xué)一場(chǎng)，為什么不救我？”
除非......
那個(gè)方法根本沒(méi)用。
黎映荷的目光微閃，她心中忽然揚(yáng)起一絲希望，轉(zhuǎn)身看向童子：
“李碧如果要害我，她也得死！”
“??？”童子一愣。
“那個(gè)卦象！”
“替死法沒(méi)用，我知道了，李碧和萬(wàn)誠(chéng)忠，就是在倒影中看見(jiàn)了溺死鬼，所以才會(huì)鋌而走險(xiǎn)使用那個(gè)方法。”
“張文軒用了替死法，但依舊死了?！?/p>
黎映荷喃喃道，但這不意味著她就安全了，否則卦象不會(huì)如此兇險(xiǎn)。
如今看來(lái)，說(shuō)是替死，其實(shí)替死的對(duì)象、以及使用替死法的人，全都活不了。
所以眼下只有一條路。
就是讓所有人都知道，替死法沒(méi)用，從根源上阻止大家自相殘殺。
她抬起頭，看向眼前的教學(xué)樓，李碧這時(shí)應(yīng)該就在這里。
還有萬(wàn)誠(chéng)忠......
萬(wàn)誠(chéng)忠呢？
黎映荷忽然身上起了密密麻麻的雞皮疙瘩。
她猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向朱光：“豬頭，萬(wàn)誠(chéng)忠呢？”
朱光張了張嘴，臉色如紙一般慘白。
黎映荷心中咯噔一聲，她終于意識(shí)到，那股不對(duì)勁感，從哪來(lái)了！
宿舍被淹了，詹老師又怎么可能，只帶走他們?nèi)耍?/p>
他是老師??！
他要帶學(xué)生撤離，肯定會(huì)帶走所有學(xué)生！
吱吖——
前方不遠(yuǎn)處，詹老師推開了教學(xué)樓的大門。
里面黑漆漆的。
根本不像有人來(lái)過(guò)的樣子。
教學(xué)樓里宛如深潭，水，已經(jīng)沒(méi)過(guò)黎映荷的膝蓋。
太快了，水面上漲的速度太快了！
黎映荷咬了咬牙，她來(lái)不及多說(shuō)，拿起鏡子，就對(duì)著詹老師照去！
嗡。
她一下蒙了。
鏡中......
根本不是教學(xué)樓。
而是黑漆漆的河。
河水中，一個(gè)穿著黃色衛(wèi)衣的男人，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)了身。
他像剛從水里被打撈出來(lái)一樣，臉上的皮在一塊一塊往下掉。
他說(shuō)：
“快，跟著我進(jìn)教學(xué)樓！”
一陣惡寒，順著脊椎傳遍了黎映荷的全身，她身后的童子和朱光，也在瞥向鏡子的一瞬間，面色煞白。
來(lái)不及多說(shuō)，黎映荷拉著他倆，轉(zhuǎn)身就跑！
她身邊的場(chǎng)景在以飛速變化，不再是學(xué)校，也不是教學(xué)樓，而是賈古河岸邊！
差一點(diǎn)點(diǎn)，就差一點(diǎn)，她們?nèi)司鸵钊胭Z古河，活生生被淹死！
旅行團(tuán)的鬼，居然已經(jīng)來(lái)了。
就像黃英的經(jīng)歷一樣。
鬼制造了幻境，假借去教學(xué)樓之名，實(shí)則是把三人一步步引到河水之中。
雨水重重地刮過(guò)黎映荷的臉，腳下全是濕漉漉的泥漿，被打濕后，極為黏腳。
雨夜，在林中穿梭極為困難。
不知道過(guò)了多久.....
終于，她終于看見(jiàn)了亮光。
是教學(xué)樓。
教學(xué)樓里現(xiàn)在有人了！
也就在這時(shí)，她忽然聽見(jiàn)，上方的黃土坡中，傳來(lái)幾聲說(shuō)話聲，像是有誰(shuí)在發(fā)脾氣。
“.......頭發(fā)被換了你都不知道？”
是萬(wàn)誠(chéng)忠？！
“萬(wàn)誠(chéng)忠！”
黎映荷大喊一聲。
她的聲音被雨水遮蓋的模模糊糊的，還有樹木的遮擋，也不知道對(duì)方能不能聽得見(jiàn)。
幾秒的寂靜之后。
一束手電筒的光，從上坡照了下來(lái)。
光線中，黎映荷艱難地?fù)]著手，試圖引起萬(wàn)誠(chéng)忠的注意。
手電筒朝著這個(gè)方向照了一下，隨即，猛地一晃。
緊接著。
四周再度陷入漆黑。
只有遠(yuǎn)方教學(xué)樓的燈光，像是星星一般，可望不可即。
黎映荷愣住了。
為什么？
他難道沒(méi)有看見(jiàn)他們?nèi)齻€(gè)？
為什么關(guān)掉手電筒？
手電筒.....
黎映荷的血管幾乎被寒意凍結(jié)。
坎卦。
一波未平，一波又起。
坎坎相疊，內(nèi)外交困，不是連環(huán)套，而是.....兩只水鬼，把她夾在中間啊。
“童子，豬頭.......”
她的聲音中，隱隱帶了一絲哭腔。
“你們身上有手電筒，對(duì)吧？”
“我記得，我逃出宿舍之前，你們對(duì)著屋子照了照......對(duì)吧？”
“那為什么......”
“為什么，我們要摸黑在林子里走呢？”
“告訴我，求求你們，告訴我，你們不是鬼......”
她的聲音越來(lái)越低。
直到完全聽不見(jiàn)。
直到那兩雙她緊緊抓著的，給她無(wú)盡安全感，曾經(jīng)在多少次生死關(guān)頭、拉過(guò)她一把的手——
松開了。
“我都說(shuō)了，要在鏡子鬼出現(xiàn)前解決?！?/p>
一道聲音幽幽地傳到黎映荷耳邊。
她轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞳孔中，倒映出兩個(gè)身影——
濕漉漉，掉著皮。
一個(gè)穿著藍(lán)外套。
一個(gè)穿著棒球衣。
旅行團(tuán)一共有八只鬼。