霍星宸在心里幽幽嘆氣。
這小孩，怎么這么不經(jīng)逗。
他低下頭去，拿出一張草稿紙壓在書(shū)本下面，若無(wú)其事地畫(huà)起了畫(huà)。
下一秒，孫老師的聲音貫穿整個(gè)教室。
“霍星宸，你又在畫(huà)畫(huà)是不是？！”
霍星宸茫然抬頭：“老師，我沒(méi)有啊?！?/p>
孫老師氣得胸口大喘氣。
“別當(dāng)老師是啥子?！?/p>
“我站在講臺(tái)上，你們下面的一舉一動(dòng)我都看得清清楚楚，你那點(diǎn)小把戲，玩得過(guò)我？”
說(shuō)著，他直接從講臺(tái)上走下來(lái)，三兩步停在霍星宸的座位上。
這時(shí)，霍星宸的同桌胡淼倒吸一口冷氣。
班里的其他同學(xué)紛紛將目光落在了他的身上，一副看好戲的模樣。
至于周明遠(yuǎn)，也不哭了，立馬擦干眼淚伸長(zhǎng)了脖子露出得意一笑。
嘿嘿霍星宸，這下你沒(méi)招了吧。
孫老師猛地掀開(kāi)霍星宸的數(shù)學(xué)書(shū)，壓在底下的草稿紙瞬間暴露出來(lái)。
他抽出那張草稿紙，勃然大怒。
“我早就說(shuō)過(guò)，當(dāng)學(xué)生就要有學(xué)生的樣子！”
“仗著家里有幾個(gè)錢，在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間，以后你們鐵定會(huì)后悔！”
“霍星宸，這次證據(jù)確鑿，我非得找你媽來(lái)學(xué)校談?wù)劜豢?！?/p>
說(shuō)完，他低頭一看。
話音戛然而止。
嗯？
怎么回事？
這張紙上面居然真的是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算？？？
孫老師有些茫然，剛才他分明看到霍星宸畫(huà)了一個(gè)人頭來(lái)著，怎么變成數(shù)學(xué)題了？
霍星宸微微一笑。
“老師，我真的沒(méi)有畫(huà)畫(huà)。”
“我現(xiàn)在可以坐下了嗎？”
孫老師很想發(fā)作，但他想了半天也沒(méi)想到理由。
最終只好放下草稿，干巴巴地說(shuō)了句認(rèn)真聽(tīng)課，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
等老師下課后，胡淼一整個(gè)都震驚了。
“臥槽，剛剛我明明看到你在畫(huà)畫(huà)，怎么老師一來(lái)，草稿紙就變數(shù)學(xué)題了？”
“你到底怎么做到的？”
霍星宸看著自己這個(gè)同桌，露出了慈愛(ài)的笑容。
“當(dāng)然是，因?yàn)槲也氐每?。?/p>
在孫老師發(fā)現(xiàn)的瞬間，他就把那幅畫(huà)藏進(jìn)自己衣袖，然后拿出了事先準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)草稿紙。
畢竟，老媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。
上課畫(huà)畫(huà)沒(méi)什么大不了，只要不被老師抓到就行。
對(duì)于霍星宸來(lái)說(shuō)，上課最有意思的事，就是讓老師看到他畫(huà)畫(huà)，卻又抓不到他畫(huà)畫(huà)的證據(jù)。
那簡(jiǎn)直，太好玩。
胡淼聽(tīng)得興奮眨眼。
“這樣?。俊?/p>
“那你這速度夠快的啊。”
“那幅畫(huà)呢？你藏哪去了？”
霍星宸微微一笑：“在孫老師的褲兜里。”
胡淼臉上的笑容淡了幾分。
然后朝一旁挪了挪位置，想要離霍星宸遠(yuǎn)點(diǎn)，再遠(yuǎn)點(diǎn)……
這小子，不能惹。
孫老師回到辦公室后，憤怒地把課本往桌上一摔。
“現(xiàn)在的學(xué)生，當(dāng)真是一點(diǎn)出息都沒(méi)有，將來(lái)全是啃老的蛀蟲(chóng)！”
“瞧見(jiàn)他們那蠢樣，我就來(lái)氣?！?/p>
“每天考試就考那么點(diǎn)分，也好意思讓父母天天車接車送？我就想不明白了，他們這種人，憑什么有那么好的命？”
坐在辦公室里的其他老師，聽(tīng)得眉頭都皺了起來(lái)。
語(yǔ)文老師堆起笑連忙安慰。
“孫老師，別生氣?！?/p>
“學(xué)習(xí)固然重要，但我們也得承認(rèn)，人的一生并不是只有學(xué)習(xí)這一件事。”
“我們學(xué)校的理念一直都是以學(xué)生快樂(lè)生活為主?！?/p>
孫老師翻了個(gè)白眼。
“快樂(lè)？”
“現(xiàn)在快樂(lè)，以后有得他們哭！”
見(jiàn)說(shuō)不通，語(yǔ)文老師搖了搖頭。
她沒(méi)法反駁對(duì)方的話，畢竟他也的確是為了學(xué)生們好。
只是這樣一昧地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略學(xué)生心理健康，更是不可取的行為。
孫老師氣鼓鼓地坐在位置上，準(zhǔn)備批改作業(yè)。
結(jié)果卻突然覺(jué)得褲兜里有樣?xùn)|西硌得慌。
他伸手進(jìn)去一摸，卻掏出一張草稿紙。
孫老師納悶地打開(kāi)那張草稿紙，卻看到上面畫(huà)著一幅畫(huà)。
畫(huà)里，孫老師站在講臺(tái)上，面目猙獰地看著臺(tái)下，宛若地獄惡鬼。
他氣得捏緊拳頭，血壓直線飆升。
這個(gè)霍星宸太過(guò)分了！
他這根本就是在挑釁。
孫老師拿出那幅畫(huà)放在其他老師面前：“你們看看，這就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，眼里毫無(wú)長(zhǎng)輩。”
“根本就是個(gè)徹頭徹尾的爛人！”
“這樣的學(xué)生，以后怎么會(huì)有出息？”
坐在角落里的歐陽(yáng)老師聽(tīng)到這話，忽然就氣憤了。
“孫老師，你這完全就是老古板思想?！?/p>
“作為老師，我們的確要教書(shū)育人，可是每個(gè)學(xué)生的特性不一樣，有的孩子專注力強(qiáng)點(diǎn)，有的孩子愛(ài)鬧騰點(diǎn)，本質(zhì)上也沒(méi)什么大不了的?！?/p>
“他們現(xiàn)在不過(guò)才十來(lái)歲，有必要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就蓋棺定論嗎？”
“要我說(shuō)，我倒覺(jué)得霍星宸這個(gè)孩子繪畫(huà)很有天賦，將來(lái)說(shuō)不定能成畫(huà)家。”
語(yǔ)文老師仔細(xì)瞧了瞧那張草稿紙，發(fā)現(xiàn)上面還寫(xiě)了幾行字，連忙提醒孫老師。
“孫老師，你看背后似乎還寫(xiě)了一行字呢?！?/p>
孫老師氣得胸腔都要冒火。
“還寫(xiě)字？那肯定不是什么好話?！?/p>
隨后他就把草稿紙翻過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)的并不是罵人的話。
「孫老師，對(duì)不起，我不是故意在你課上畫(huà)畫(huà)的。我只是控制不住我自己，請(qǐng)你不要生氣。」
「我媽媽說(shuō)了，老是生氣對(duì)身體不好，你是個(gè)好老師我喜歡你身體健康?！?/p>
那一瞬間，孫老師整個(gè)人都僵住了。
曾經(jīng)的孫老師，是名牌師范大學(xué)畢業(yè)，一直都在公立重點(diǎn)學(xué)校教書(shū)，自認(rèn)為能力出眾，心高氣傲。
結(jié)果，卻在幾年前，卻被舉報(bào)私下補(bǔ)課，最后丟了公立學(xué)校的鐵飯碗，只得跑到私立學(xué)校教書(shū)。
自從來(lái)到私立，他就瞧不起這里的學(xué)生。
總覺(jué)得，這些人都是廢材，是社會(huì)的渣滓，只不過(guò)靠了個(gè)有錢的老爸才得以囂張。
所以，他對(duì)霍星宸一直沒(méi)好臉色。
只是……
他沒(méi)想到，自己那么大的惡意之下，他竟然對(duì)自己，依舊懷著這種善意。
孫老師的眼眶忽然有些濕潤(rùn)。
或許，這些老師說(shuō)得對(duì)。
他真的錯(cuò)了。
每個(gè)孩子，都有自己的閃光點(diǎn)。
自己作為老師，應(yīng)該去挖掘鼓勵(lì)孩子們的閃光點(diǎn)，而不是一昧打壓。
霍星宸趴在辦公室門外，瞧見(jiàn)這一幕，相當(dāng)滿意。
這個(gè)孫老師。
還怪單純的嘞。