就像迪盧克不喜歡暗夜英雄這個(gè)稱呼一樣，白洛也不是很喜歡別人評(píng)價(jià)他的字體。
但有一個(gè)情況例外，那就是有樂(lè)子的時(shí)候。
在所有人的注視下，他用手蘸了些水，在桌子上隨意寫(xiě)了一個(gè)字。
其實(shí)如果他想要紙筆的話，在場(chǎng)的任何一個(gè)學(xué)者都能掏出來(lái)。
不過(guò)他也挺聰明的，知道自己的字不能隨意流通出去，所以用了這種字體隨時(shí)都會(huì)消失的方法。
當(dāng)然，他還有別的用意，后面會(huì)講的。
“就這？沒(méi)了？”
本來(lái)看到白洛露出笑容，莫爾吉還是有些忐忑的。
但看著桌面上的線條，他的臉上逐漸露出了些許的不屑。
他現(xiàn)在無(wú)比慶幸自己留下了拉扎克，不然的話......興許真會(huì)被對(duì)方給糊弄過(guò)去。
其實(shí)莫爾吉會(huì)有這種想法，倒也不奇怪。
如果不是當(dāng)初荻花草圖比較火，他為了送人曾經(jīng)買過(guò)幾幅仿制品，興許他都不知道這東西。
別看他提起荻花草圖的時(shí)候侃侃而談，對(duì)于這玩意兒的發(fā)源地、蘊(yùn)含的大道理全能信手拈來(lái)。
實(shí)際上，他對(duì)于這玩意兒并沒(méi)有多少研究，更多是使用他的土辦法——死記硬背。
他只需要把知論派研究的東西研讀一遍，然后將其記下，評(píng)論這些荻花草圖時(shí)背出一兩條差不多的段落，就能糊弄住大多數(shù)人。
對(duì)于荻花草圖本身，他并沒(méi)有太多的研究。
甚至連這個(gè)最簡(jiǎn)單的字，都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。
白洛沒(méi)有理會(huì)他，而是看了一眼這些圍住他的學(xué)生。
這些學(xué)生有的異常激動(dòng)，有的大驚失色，只有極少數(shù)人臉上露出了些許迷茫的表情。
而這部分人，基本上都是年紀(jì)比較大的游學(xué)者。
也對(duì)，這些人差不多都是常年在野外游學(xué)的學(xué)者，對(duì)于須彌城最近這些年發(fā)生了什么事，根本沒(méi)有太多的了解。
不知道荻花草圖也是正常的。
“如何？可認(rèn)出這個(gè)字是何意了？”
沙漠附近的天氣異常炎熱，再加上風(fēng)的作用，這個(gè)字很快就有消失的跡象。
有一些學(xué)生甚至伸出了手，像是要護(hù)住即將熄滅的火苗，擋在了這個(gè)字的旁邊。
“這種隨手畫(huà)的線條，你還敢稱之為字？我看也就糊弄一下外行人了?！?/p>
站在人群最后面的莫爾吉并沒(méi)有注意到其他人的表情，他帶著些許的不屑，出聲評(píng)價(jià)道。
其實(shí)按理說(shuō)，他是不會(huì)做出這種略顯失了智的行為的。
人老為妖，就算他沒(méi)有什么真材實(shí)料，但在生活中經(jīng)受的毒打，也會(huì)讓他比尋常人更加小心一些才對(duì)。
但白洛驟然變化的表情，讓他有些不安。
再加上之前應(yīng)對(duì)這些游學(xué)者時(shí)，對(duì)方那種將他人帶入自己節(jié)奏里的熟練手法，他覺(jué)得自己有必要先發(fā)制人。
至少不能讓對(duì)方再把這些學(xué)生給糊弄過(guò)去。
但他說(shuō)完這句話，就察覺(jué)到不對(duì)勁了。
因?yàn)椴](méi)有什么人附和他，就連被他當(dāng)成救星的阿扎爾，也在盡可能的向前湊。
“如風(fēng)般灑脫、如水般柔和，這個(gè)字......草！是草！”
只是一眼而已，阿扎爾就認(rèn)出了這個(gè)字。
他完全沒(méi)有了平日那副高冷學(xué)霸的樣子，激動(dòng)的就像是十連抽到了倆龍王。
荻花草圖的名字雖然有個(gè)草字，實(shí)際上它的封面上并沒(méi)有草這個(gè)字。
它會(huì)被起這個(gè)名字，純粹是荻花洲的意境和它本身的藝術(shù)成分。
但荻花草圖這四個(gè)字，卻是很多知論派學(xué)者入門(mén)必學(xué)的字。
世間有很多人模仿過(guò)荻花草圖，但基本上都是只得其形不得其神。
要么太像字，要么太像畫(huà)。
要么就是單純的鬼畫(huà)符。
白洛寫(xiě)的這個(gè)草字，簡(jiǎn)直是形神兼?zhèn)洹?/p>
它不用讓人依靠其外形以及線條去辨識(shí)，更不需要講解，只需要看一眼，就能明白它是個(gè)草字。
荻花草圖之所以出名，就是因?yàn)樗缤痘ㄖ弈撬莅氵B綿不絕。
字不像字、畫(huà)不像畫(huà)。
字里有畫(huà)、畫(huà)里有字。
這世間，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有比這個(gè)字更加【草】的了。
“沒(méi)錯(cuò)，這位同學(xué)說(shuō)的很好，那你們有沒(méi)有注意到，這個(gè)草有什么不同的呢？”
點(diǎn)名表演了阿扎克以后，白洛再次出聲詢問(wèn)道。
而這一次，周圍人只是在小聲討論著，卻不怎么敢發(fā)言。
畢竟這位是荻花草圖的創(chuàng)造者，他們有再多想法，也不敢隨便發(fā)言啊。
這里也能看出教令院的另外一個(gè)弊端。
雖然他自稱知識(shí)的苗圃，可實(shí)際上呢？這些幼苗若是沒(méi)有按照他們的想法去生長(zhǎng)，就會(huì)遭到無(wú)情的裁剪。
交上去的論文里，但凡有一點(diǎn)不如他們意的，就會(huì)找各種理由駁回。
這也導(dǎo)致這些學(xué)生無(wú)論想要如何生長(zhǎng)，最后都會(huì)被教令院裁剪成固有的外表。
這相當(dāng)于他們減去了飛鳥(niǎo)的羽毛，還恨其不爭(zhēng)，說(shuō)其飛不起來(lái)。
說(shuō)到底，還不是他們本身的錯(cuò)？
最后，還是阿扎克舉起了自己的手：“它正在逐漸消失著。”
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在他說(shuō)出這句話的時(shí)候，很多人都用略顯詫異的目光看向了他。
這人是真敢說(shuō)啊，訶般荼大人敢這么問(wèn)，絕對(duì)不會(huì)這么簡(jiǎn)單。
應(yīng)該還有更深層次的含義才對(duì)。
不過(guò)也有不少人投來(lái)了贊許的目光，因?yàn)檫@或許就是這個(gè)問(wèn)題最標(biāo)準(zhǔn)的回答。
可能無(wú)功，但也絕對(duì)無(wú)過(guò)。
“說(shuō)得好，其實(shí)我的這個(gè)字，就是獻(xiàn)給諸位奮戰(zhàn)在防沙第一線的英雄們?！?/p>
點(diǎn)了點(diǎn)，白洛給于了贊許。
而他說(shuō)出這句話以后，有不少學(xué)者都露出了恍然大悟的表情。
反倒是阿扎克本身，有些不太明白。
也對(duì)，像他這種常年在須彌城的學(xué)生，是不了解防沙壁的情況的。
如果不是這些游學(xué)者以及貝哈姆這樣奮斗在防沙第一線的人，這阻擋了灼熱和漫天黃沙的防沙壁，興許早就和這逐漸蒸發(fā)的草字一樣，消失不見(jiàn)。
剛開(kāi)始他們還不了解為什么訶般荼大人會(huì)蘸水在桌子上寫(xiě)字，原來(lái)是要以字喻人啊。
不愧是訶般荼大人！
“當(dāng)然，我這里還要著重介紹一位學(xué)者，一位足以讓大家當(dāng)做楷模的存在，而他，也當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)字?！?/p>
在所有人掏出隨身攜帶的小本本做記錄的時(shí)候，白洛再次開(kāi)了口。
而他的手，也指向了在人群最外面、臉色正逐漸變得難看的莫爾吉。
忽然被點(diǎn)名，莫爾吉看起來(lái)有些懵逼。
他伸手指了指自己，不是很確定的回應(yīng)了一句：“我？”
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