同學(xué)們打打鬧鬧，很快就上課了。

第一節(jié)課是主導(dǎo)師陸仙妤的植物課，她進(jìn)了教室，上來(lái)就是講解植物能量，這種關(guān)于植物的，適用性廣泛，任何系能都用得上。

羅碧頭疼，沒(méi)怎么記住。

之后陸仙妤分發(fā)蔬菜種子，一人一包青蘿卜種子，羅碧捏了捏感覺(jué)數(shù)量稀罕的不行：“種子太少了，這一包才幾粒種子。”

關(guān)亭亭不以為意：“都這么多呀！種好了有一半種子可以發(fā)芽?！?/p>

說(shuō)完，關(guān)亭亭又問(wèn)：“你有藥渣灰嗎？”

沒(méi)煉制哪來(lái)的藥渣灰，羅碧說(shuō)：“沒(méi)有。”

關(guān)亭亭就不說(shuō)話了，她很想和羅碧交好，但大哥囑咐她了，羅碧很心機(jī)，要多長(zhǎng)個(gè)心眼，別傻乎乎的相信別人，對(duì)誰(shuí)都好。

羅碧心思動(dòng)了一下，寫(xiě)作業(yè)，她可不貪玩了。

其實(shí)每門(mén)課程都一樣，必須背課文，誰(shuí)也不可能看一遍就記住了，煉制需要?jiǎng)幽X子，天賦好的就是天賦好，煉制材料種類(lèi)卻需要死記硬背。

植物課也一樣，作業(yè)一大堆。

羅碧一邊寫(xiě)作業(yè)一邊心里笑，她穿越前那一世都上夠?qū)W了，穿越后又上了一遍學(xué)，誰(shuí)能想到，如今又來(lái)學(xué)院來(lái)一遍。

下節(jié)課是柳琴的煉制課，才開(kāi)學(xué)，柳琴?zèng)]讓大家煉制，上課就講解靈植，然后布置作業(yè)，嘩啦嘩啦一翻課本，作業(yè)一大堆。

“導(dǎo)師，少布置一些作業(yè)吧！”有同學(xué)賣(mài)乖。

柳琴一個(gè)眼風(fēng)掃過(guò)去，又加了一堆作業(yè)，同學(xué)們那叫一個(gè)懵逼，齊刷刷瞪多嘴的同學(xué)，其實(shí)瞪了也沒(méi)用，布置的作業(yè)必須得完成。

兩節(jié)主課上完，下課后薛之驕招呼同學(xué)去戰(zhàn)逸那兒挖能量花草，移栽到學(xué)院，各班級(jí)都在開(kāi)學(xué)之初忙著移栽能量花草。

能量花草屬于奢侈花草，蘊(yùn)含了能量，每個(gè)班級(jí)都很在意數(shù)量。

一筐一筐的能量花草挖回來(lái)，有稀有品種，也有普通的能量花草。稀有的數(shù)量有限，學(xué)生們?cè)谠鹤永锓址N類(lèi)栽種，盡量與小山瀑布形成天然景色。

羅碧無(wú)從下手，黃藝齡跑過(guò)來(lái)：“薛之驕，給我一株綠嬌吧！那株開(kāi)了花的好看，我就要那株開(kāi)了幾朵花的綠嬌?！?/p>

同學(xué)們都看過(guò)去，薛之驕說(shuō)：“你們班不是有綠嬌花?！?/p>

黃藝齡噘嘴：“數(shù)量太少了?！?/p>

羅碧就看不上這樣的，開(kāi)口道：“嫌少再去挖呀！”

“再去挖需要花星際幣?！秉S藝齡伸手就要挑喜歡的，她已經(jīng)習(xí)慣喜歡什么就搶?zhuān)瑵M(mǎn)筐挑揀：“我多挑幾株，拿回公寓去種?！?/p>

黃欣齡不在，大家心中不滿(mǎn)卻沒(méi)人攔下黃藝齡，薛之驕只在一邊著急：“我們班就這幾株稀有能量花草，你拿走了我們這邊的小山就種少了?！?/p>

黃藝齡看了眼斗戰(zhàn)班這邊的小山，繼續(xù)挑揀稀有能量花草。

尼瑪，說(shuō)還不聽(tīng)，羅碧看了就來(lái)氣。

就在這時(shí)，橙勺子呼呼的跑來(lái)，從黃藝齡手中把能量花草搶過(guò)來(lái)，勺子班的，才不給你。

橙勺子可不是好惹的，搶回來(lái)不說(shuō)，還去隔壁班搶了好幾株回來(lái)。