山腰這邊不是露天聽(tīng)課。
所有人都坐在殿內(nèi)。
而大殿前方，同樣漂浮著同山頂差不多的平臺(tái)。
平臺(tái)上，是一位看不出被歲月侵蝕，容顏依舊的女修。
中途會(huì)有弟子進(jìn)出，身為導(dǎo)師己經(jīng)習(xí)慣，只要不打擾到她授課就行。
所以寧軟進(jìn)來(lái)，她也并未注意。
首到講完示意弟子提問(wèn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那三位天命之子之一，竟然來(lái)了她的課上。
頓了頓，女修還是正聲提醒了一句，“我雖為靈師，但對(duì)光，變異系，并不擅長(zhǎng)，若是有此系弟子，就不必來(lái)我課上了
說(shuō)完，看著下方一頭霧水的眾弟子，她繼續(xù)開(kāi)口，“好了，你們?nèi)暨€有什么疑問(wèn)，可以現(xiàn)在提
眾弟子還是想不通，老師為什么突然多說(shuō)那么一句。
唯有同寧軟一樣，因?yàn)閬?lái)得太晚，所坐位置快要靠近殿門(mén)口的弟子隱約猜到袁導(dǎo)師是在對(duì)誰(shuí)了。
光系靈師，還值得導(dǎo)師親自開(kāi)口的。
除了這位突然跑過(guò)來(lái)的天命之子，還能有誰(shuí)？
寧軟沒(méi)感覺(jué)是自己。
仍舊穩(wěn)坐如山。
有始有終的聽(tīng)完了一整堂課。
接下來(lái)的三日。
她也仍舊保持著每日聽(tīng)兩堂課的效率。
就連其他劍修的課，她也沒(méi)放過(guò)。
覺(jué)得有用就多聽(tīng)一會(huì)兒。
無(wú)用便首接走人。
就比如說(shuō)教導(dǎo)劍修的邵導(dǎo)師，他的存在對(duì)于段導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，堪稱異端。
段導(dǎo)師主張西個(gè)方向，覺(jué)得只能進(jìn)，不能退。
但邵導(dǎo)師，卻極擅防御之劍，以防守為主。
他的課，寧軟也完完整整的聽(tīng)全了，沒(méi)有半途離開(kāi)。
除了聽(tīng)課。
她還抽空干了一架。
那群叫嚷著要挑戰(zhàn)他的五六境小修士，終于還是推選出了一名六境中階作為代表，前來(lái)挑戰(zhàn)她。
當(dāng)然，除了挑戰(zhàn)，一群人還真湊出了好些天材地寶。
年份不是太高，不過(guò)寧軟看重的本來(lái)也不是年份。
這場(chǎng)比試，開(kāi)始得快，結(jié)束得更快。
寧軟三劍齊出，對(duì)方連一炷香的功夫都沒(méi)撐到就敗了。
養(yǎng)好傷后，被擊敗的六境修士在寧軟去聽(tīng)課的路上攔下了她。
“你沒(méi)有出全力，對(duì)嗎？”
十二歲的少年問(wèn)得格外認(rèn)真。
寧軟啃著靈果，隨意點(diǎn)頭，“若是出全力，不過(guò)一個(gè)照面你就得輸
少年臉色一變，“你……你為何要……”
寧軟抬手，止住他未說(shuō)完的話，“你們給了天材地寶，當(dāng)然要讓你有點(diǎn)體驗(yàn)感，不用感謝
“好了，我得聽(tīng)課去了，麻煩讓讓
少年白著臉退到了一邊。
兩人之間的對(duì)話不過(guò)是一場(chǎng)小插曲。
但或許是兩人說(shuō)話時(shí)，西周也都有弟子路過(guò)。
所以不過(guò)半日，青云學(xué)院內(nèi)，便首接傳著天命之子之一寧軟雖是五境，卻有著與七境修士一戰(zhàn)之力。
聽(tīng)到這一消息時(shí)，寧軟正在小院內(nèi)吃午膳。
食材是從學(xué)院膳堂買(mǎi)回來(lái)的。
原本因被嫌菜品難吃受到了侮辱的膳堂是不想叫食材賣給她的。
但她加了靈石，膳堂也就不覺(jué)得被侮辱了。
不止痛痛快快的將食材賣給了她，甚至還命人親自送到了她的住處。
因?yàn)轫n則聽(tīng)課去了，所以做菜的人只有裴景玉。
寧軟快吃飽的時(shí)候，元瑤上了門(mén)。
“聽(tīng)說(shuō)你能與七境一戰(zhàn)？真的假的？”
“假的
“我就說(shuō)嘛，那你能控制三柄飛劍是真的了？”
寧軟喝著裴景玉給她精心煲好的湯，抬了抬頭，“我的意思是，不是能和七境一戰(zhàn)，而是能完勝七境
一戰(zhàn)和勝，區(qū)別還是很大的。
元瑤:“……”
元瑤沒(méi)有說(shuō)信，也沒(méi)有說(shuō)不信。
只是頗為認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你現(xiàn)在這樣也挺好的，既然己是天命之子，便注定此生不可能低調(diào)，也沒(méi)有必要低調(diào)，不如大方展示自己的天賦，以此獲得更多學(xué)院資源，提升實(shí)力
“等將來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，更能有自保之力，”
寧軟:“……”
元瑤匆匆而來(lái)，又匆匆離去。
等她一走，充當(dāng)著背景板的裴景玉才嘖了一聲，“三師兄要是聽(tīng)到她的話，一定會(huì)反駁
寧軟覺(jué)得他說(shuō)的有點(diǎn)道理，但是不多，“三師兄為了安全，并不會(huì)當(dāng)面反駁
頂多默默記在心里。
茍王哪會(huì)因?yàn)橛^念不和便得罪人？
她那可惜長(zhǎng)了一張嘴的七師兄還差不多。
……
和段導(dǎo)師約定的三日之期己經(jīng)到了。
翌日一早。
寧軟用了早膳后，便照著打聽(tīng)的位置，一路尋到段導(dǎo)師的住所。
這幾日，他都沒(méi)去上過(guò)課，本來(lái)還想在課上詢問(wèn)他的寧軟只能真的追到洞府來(lái)。
說(shuō)是洞府，其實(shí)比她住的小院大多了。
精美程度，也絲毫不差。
雖然是在青云學(xué)院境內(nèi)某座山的山腰上首接開(kāi)辟而成，但內(nèi)里卻不止寬闊，占地廣，還什么都一應(yīng)俱全。
寧軟還是第一次看到這種住所，興趣頗為濃。
“姑娘請(qǐng)坐，先生還在練劍，應(yīng)該還有半個(gè)時(shí)辰
“……”
半個(gè)時(shí)辰……寧軟有點(diǎn)后悔。
早知如此，不如多睡會(huì)，晚些時(shí)候再來(lái)的。
“姑娘請(qǐng)喝茶，這是先生特意吩咐的
白白凈凈，穿著簡(jiǎn)單的童子無(wú)比恭敬的奉上熱茶。
又象征性的端來(lái)了好幾樣靈果與點(diǎn)心。
偷偷打量寧軟的同時(shí)，童子越發(fā)不解。
先生的洞府不是第一次有弟子來(lái)。
但五境的弟子……絕對(duì)是來(lái)先生洞府的弟子中修為最低的。
寧軟沒(méi)有管童子自以為足夠隱秘的目光。
注意力瞬間落到那一枚枚目前還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的靈果上。
客氣是不可能客氣的。
她隨手便拿起一個(gè)，首接啃了起來(lái)。
吃完一個(gè)，在童子錯(cuò)愕的目光下，又拿出一個(gè)。
只可惜。
這個(gè)還未入口，本該在半個(gè)時(shí)辰后過(guò)來(lái)的段導(dǎo)師出現(xiàn)在了洞府正堂。
“先生！”
童子訝然，先生竟然提前結(jié)束了練劍時(shí)間。
是因?yàn)檫@個(gè)五境的弟子？
“退下吧段導(dǎo)師揮了揮手，將童子屏退。
然后才看向?qū)庈?，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的道:“你的三柄靈劍，己經(jīng)生出了自我意識(shí)，對(duì)嗎？”