次日上午，我們就在辦公室那二樓東頭的小會議室開會。

周慧泡茶，行遠(yuǎn)端茶。

這是一個(gè)圓桌會議室。張主任一個(gè)人坐上首，我們都坐在他的對面。

他掃視一眼之后，問道：“都來了？”

張行遠(yuǎn)說：“唐盛值班，其他人都到了。”

張主任說：“牛主任，你到時(shí)把會議精神傳達(dá)給小唐?！?

牛得志點(diǎn)點(diǎn)頭。

張主任開始講話。

他把昨天我提出的建議，向大家講了一遍。最后總結(jié)道：

“曉東同志的這個(gè)建議有什么好處呢？

一是樹立單位形象，我們自己能講就有備無患。哪天有位老師突然不能來上課，我們就能補(bǔ)上去。

二是我們自己能講才像個(gè)學(xué)校，才是個(gè)真正的培訓(xùn)中心。

三是照樣付講課費(fèi)。專家拿一百，我們拿五十，符合財(cái)經(jīng)紀(jì)律。我專門問了喻曉，她是會計(jì)，懂行。

下面講要求。

不能說大家都可以講，就變成一項(xiàng)福利。要講得好，大家認(rèn)可，獲得好評，才可以講得長久。

那么，今天是星期五，給大家一個(gè)星期的時(shí)間作準(zhǔn)備。到了11月初，我們就到課室里去講。

我會邀請一些老師來聽課。讓他們給你們打分。我張文杰只有60分，你張行遠(yuǎn)有90分，那么張行遠(yuǎn)你先講，我提高之后再講?！?

大家笑了起來。

張主任說：“下面請大家發(fā)表意見?！?

大家很活躍，因?yàn)橹v課有錢。而且這個(gè)錢是符合財(cái)經(jīng)紀(jì)律的。于是，他們不斷地向張主任提問，比如一個(gè)學(xué)期要講多少堂課，是不是大體上平均，還是講得好的就講得多。

張主任倒是利索：“以后就學(xué)員評分，他們認(rèn)為你講得好，就多講。這叫能者多勞。當(dāng)然，多也不會多到哪里去，我們還有大量的外聘老師?！?

大家覺得張主任講的合理。

這時(shí)，張主任幽默地說道：

“如果你講的這門課比外聘老師還講得好，那就讓你長期講。”

眾人齊笑。

張主任說：“就開這么一個(gè)短會。十點(diǎn)鐘我還要到市里參加一個(gè)會議，現(xiàn)在散會?！?

張主任拎著包，跟葉司機(jī)走了。

我回到辦公室，發(fā)現(xiàn)唐盛不在。

想一想，對了，他是在大辦公室守電話機(jī)去了。

一會兒，張行遠(yuǎn)進(jìn)來，把門一關(guān)，說道：

“你不能講得太好了啊。不然你賺得多，其他人有意見。”

我笑道：“放心，我會把機(jī)會讓給別人?！?

他問：“你去了江左，還一直沒帶我去李老那兒，今天是星期五，帶我去一趟吧？”

“行啊。你干脆到機(jī)關(guān)食堂去吃飯。晚上一起拜訪李老。”

行遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。

大約十點(diǎn)，唐盛回來，說道：“東哥，要上課？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“牛主任跟你傳達(dá)了？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，問道：“我講什么呢？”

我想了想，說道：“下個(gè)星期一，等別人報(bào)出課程，你再看看。選別人沒講的，你再選一個(gè)課題吧?！?

他說：“我講古董行不？”

我?guī)缀跻獣灥梗嘤?xùn)干部講古董？

當(dāng)然，這只是第一反應(yīng)。接著第二反應(yīng)立即跳了出來，我想都沒想，問道：

“你懂古董？”

他竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你為什么懂古董？”

“我爺爺懂?！?

“你爺爺是……”

“他以前在省文物研究所工作，退休十幾年了，現(xiàn)在在家里幫人鑒定一些古董?！?

“那他住在省城還是市里？”

“在老家啊，我老家下秦縣的?！?

他這么一說，我有點(diǎn)相信，因?yàn)樗悬c(diǎn)另類，一個(gè)男人手上總是戴個(gè)玉鐲。

我問道：“你手上那個(gè)玉鐲也是個(gè)文物？”

他搖搖頭，說道：“文物不會戴在手上，這是生肖鐲?！?

我來了興趣，一連串提了好幾個(gè)問題。因?yàn)檫@一塊，我也確實(shí)是個(gè)白癡。

我想不到，根本想不到，這個(gè)看上去像個(gè)白癡的唐盛，講起玉鐲，完全變成另一個(gè)人。

他就跟我講起了戴玉鐲的好處。

說手鐲是【玉乃石之美者，味甘性平無毒】。

玉石含有多種對人體有益的微量元素。可以活化細(xì)胞組織，提高人體免疫力。

白玉有鎮(zhèn)靜、安神功能，青玉有提神，避邪功能。

巖玉有提高生育功能。

翡翠能緩解呼吸系統(tǒng)病痛、還能幫助人克服抑郁。

獨(dú)玉可以潤心肺、清胃火、明目養(yǎng)顏。

老玉可以解毒。滋陰烏須……

我說：“戴玉鐲有這么多功能，戴的時(shí)候，它還有什么講究嗎？”

“有有有。不可雙戴，別左手戴一只，右手戴一只。家里玉圈子成堆，也不興這樣戴。不可用黑繩線系著，一般用紅繩。

不要戴墳?zāi)钩鐾恋挠耔C，有些人認(rèn)為越古老越好，其實(shí)可以收藏欣賞，不要戴在手上。

我又問：“手鐲是戴左手還是右手？”

他說：“沒有特別的規(guī)矩。一般的人戴左手，因?yàn)橛沂忠昧?。如果是左撇子，那就戴右手?！?

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我一連問了十幾個(gè)問題，唐盛對答如流。有時(shí)還引用了古人的話。

我說：“你把上次寫的那篇500字的文章給我看看？”

他從抽屜里掏出來遞給我。

我仔細(xì)看了一下，心里已經(jīng)原諒了他。

不是他寫錯(cuò)字，而是剛參加工作，對機(jī)關(guān)行文不熟悉。他從來沒有接觸過公文，聽了張主任的動員報(bào)告，聽得不確切，才寫的錯(cuò)字。

我心想，還是李老說得對。不要隨便去告人家的狀。

我不過是讀了個(gè)復(fù)旦，然后看了一疊厚厚的書記市長講話，才知道機(jī)關(guān)有些獨(dú)特的表述。

我怎么要求一個(gè)剛參加工作的人，在記錄張主任講話時(shí)，能準(zhǔn)確記錄那些機(jī)關(guān)專用術(shù)語呢？

我把那張紙退給了他。

他有些莫名其妙。

我說：“你才參加工作，不知道講什么內(nèi)容，我可以理解。至于講古董，目前不行。因?yàn)槲覀冝k班與古董沒有關(guān)系。

但是，你可以講玉。可以講玉的功效，玉的佩戴方式?！?

他馬上反應(yīng)過來，說道：

“講玉的功效，就是不要亂戴。什么樣的體質(zhì)就戴什么樣的玉。講玉的佩戴方式，就是在社交場合別出洋相，是嗎？”

我說：“yes。”

他哈哈大笑。

我說：“明天是星期六，你就回家，讓你爺爺把玉的佩戴，玉的功效全部講給你聽。如果還有其他知識，你也記下來。我到時(shí)指導(dǎo)你寫個(gè)系列課程。

比如，中國玉文化，玉石佩戴的好處。玉石佩戴的禮儀。如果爺爺還教了你一些新的知識，你也講給我聽。

這些都可以開課。提高干部素質(zhì)，也包括提高他們對傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)識與運(yùn)用。”

唐盛說：“東哥，我今天晚上請你吃飯，行嗎？”

我說：“改天吧，不止是你覺得講課有難度，我也有難度呢？”

“你有難度？”

“對啊，你講玉，大家都不懂，會聽得津津有味。我講其他的，別人多少懂一點(diǎn)，要講得出彩，那也要下一番功夫。

所以，我們都是一樣一樣一樣，黃花女嫁人頭一回，不認(rèn)真準(zhǔn)備會出洋相。”

唐盛開心地笑了。

他說：“你不跟我吃飯，我干脆向牛主任請個(gè)假，早點(diǎn)回家?！?

我怕牛主任不同意，說道：“我陪你去?！?

他感激地說：“跟你在一起，我真是太幸福了?！?

進(jìn)了牛主任辦公室，我說：“唐盛要請個(gè)假，我下午一直在辦公室，主任準(zhǔn)個(gè)假吧?！?

牛主任笑道：“就一下午，跟你說一聲就行?！?

我說：“我又不是主任?！?

他笑道：“未來的主任嘛?！?

我遞給牛主任一支煙，說：“謝謝部長?！?

他愣了一下：“部長？”

“要組織部同意才能任命正科級，你不是部長？”

他哈哈大笑，說道：“曉東，不錯(cuò)，不錯(cuò)啊。”

唐盛出來后，感謝我道:“東哥，你最肯幫忙了?！?

我叮囑道：“回來之后不要跟別人說，先跟我說啊。”

他說：“我懂。我絕對懂，就跟玉不戴二人一樣?！?

“什么？玉不能戴二人？”

“對?！?

我半天也沒有理解這句話——玉鐲不是娘戴了之后，再送給女兒戴？

我想問，他已下了樓，真是歸心似箭啊。

喜歡官場智斗。