這詭異滲人的微笑，令櫻花和暴徒幾人，瞬間毛骨悚然的愣在原地。￠1/3/x′i`a/o?s/h\u?o`..c?o!m*
整個(gè)教室都?jí)阂旨澎o了。
林墨下意識(shí)顫抖的屏住呼吸，他都有些不敢去看眼前這幕，原本上課氛圍濃郁的課堂，突然寂靜無(wú)聲……學(xué)生們?nèi)季従忁D(zhuǎn)過(guò)頭看向了趴在課桌上睡覺(jué)的多摩岡本，而老師也詭異的笑著……放下了遮擋視線的課本。
這難道是觸發(fā)規(guī)則了？
幾人的心都頓時(shí)提到嗓子眼了。
本田秀太郎看到睡著的多摩岡本，氣的咬牙切齒。
他們雖然也發(fā)困，但好歹知道這是鬼蜮，就是再困也不能睡覺(jué)，強(qiáng)撐著也絕不能做出異樣的行為……多摩岡本這家伙可倒好，趴在桌上都打起了呼嚕！
“岡本！快醒醒！岡本！！”
岡本的同桌，正是櫻花隊(duì)員秋子。
她胳膊肘拼命懟著岡本，低聲急吼。
多摩岡本迷糊的睜開(kāi)眼，嘴角還掛著一長(zhǎng)條哈喇子，他迷茫的掃了眼四周，看到無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的頭顱，還有詭異的眼神……那強(qiáng)烈的困意瞬間煙消云散了。
他猛地一怔，急忙擦掉嘴角的哈喇子，立馬繃直坐好了身子。
“岡本同學(xué)！上課睡覺(jué)！扣一分??！”
小泉清子突然臉色扭曲，像是在笑又像是在生氣的大吼！
而下一刻！
突然天花板上，一根繩子就像是毒蛇，竟從多摩岡本頭頂上方的天花板中鉆出！
多摩岡本下意識(shí)的抬頭?！鋓·7^b-o_o^k/.*c.o\m′
可他還沒(méi)來(lái)得及看，繩子就纏繞住了他的脖子！
“額……呃啊……額?。 ?/p>
多摩岡本用力瘋狂的掙扎著，課桌被他來(lái)回蹬著的腿踹倒在地，從天花板鉆出的繩子，就像毒蛇纏繞住了他的脖子，在他脖子中纏繞了一圈又一圈！
多摩岡本，他本身在櫻花就是以武力著稱。
但饒是他用力撕扯著脖子上的繩子，竟然也完全撕扯不動(dòng)！
繩子緊緊纏繞住他脖子，將他臉色勒的通紅，他就像是被蟒蛇纏繞住的獵物，不管如何掙扎，都掙脫不開(kāi)繩子的束縛！
多摩岡本只能向身邊的隊(duì)員伸出手來(lái)。
他雙眼都被勒的快要爆出，眼球都快從眼眶中噴出來(lái)了！
他央求崩潰的眼神，望著櫻花眾人，拼命的伸手想要抓住他們，櫻花似乎成為他唯一的救命稻草……
然而，此刻這驚悚的一幕，把所有人都嚇壞了。
秀太郎臉色陰沉而變。
“不要管！這肯定是觸發(fā)潛規(guī)則了！小心把自己也拖下水！”
櫻花眾人顫抖咽著口水，都下意識(shí)的后退，沒(méi)有幫多摩岡本的意思。?求°?!書D±?幫?ˉ~ *%免o費(fèi)￥閱?讀<
隨即……
就見(jiàn)多摩岡本的身體被緩緩拽了起來(lái)，他原本兩百斤的身體，竟被收縮的繩子一點(diǎn)點(diǎn)吊起，他就像是上吊自殺的人一樣的，在虛空中劇烈撲騰著雙腿，痛苦的掙扎著。
天花板上方竟扭曲出詭異的虛空旋渦。
多摩岡本的身體一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)入旋渦中，先從頭顱……他頭顱沒(méi)入旋渦時(shí)，最后絕望崩潰的盯著櫻花幾人，然后再是身子，再是撲騰的雙腿。
直至他完全沒(méi)入那旋渦，旋渦才猛然消失。
連帶著多摩岡本，一同消失在這間教室內(nèi)。
沉重的呼吸聲此起彼伏。
林墨和秀太郎等人，都忍不住緊張顫栗的呼吸。
哪怕他們只是看客，可多摩岡本死的那一刻，太過(guò)驚悚駭人，這鬼蜮不像其他鬼蜮，根本沒(méi)逃跑的余地，一旦觸發(fā)了某些規(guī)則……似乎就是必死無(wú)疑的局面！
實(shí)在太可怕了?。?/p>
林墨擦了擦額頭的虛汗，臉色不由有些蒼白。
此刻同學(xué)們又都轉(zhuǎn)回頭去看向老師小泉清子。
清子推了推鼻梁的圓框眼鏡，她微笑的掃了眼林墨這些新同學(xué)。
“學(xué)生就要好好聽(tīng)老師的話哦！”
她笑瞇瞇的說(shuō)。
隨即，她拿起課本又繼續(xù)講課。
“真是太嚇人了。”
賀道小聲嘀咕，他被嚇的臉色慘白，雙腿都止不住的發(fā)抖。
只是因?yàn)樯险n睡覺(jué)，就被詭異的繩子上吊給殺了，這……這種平常在學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的小錯(cuò)誤，卻要了多摩岡本的命！
剛才事發(fā)突然，所有人都被嚇到了。
“別說(shuō)話。”
林墨冷冷低聲提醒。
“學(xué)生上課說(shuō)話，也不對(duì)。”
賀道聽(tīng)到這話，立刻捂住嘴，嚇的全身繃緊坐直了身體，眼睛瞪的銅鈴大，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真盯著清子，恨不得腦門上貼上幾個(gè)大字——
我在認(rèn)真聽(tīng)講！
這下所有人都沒(méi)睡意了。
全都精神了！
再不精神，就怕命都沒(méi)了！
大家都腰桿挺直，一個(gè)個(gè)望著講臺(tái)上的老師，全都一副好學(xué)生的姿態(tài)。
生怕一個(gè)不小心，觸發(fā)什么規(guī)則，把命給送了！
林墨同樣也坐直身子，一副認(rèn)真聽(tīng)講的模樣。
但他腦海里在飛速的思索。
首先，這個(gè)鬼蜮恐怕潛移默化改變影響了他們。
如果從正常角度來(lái)說(shuō)，正常人身處在鬼蜮中，又豈會(huì)犯困？哪怕你之前三天三夜沒(méi)睡覺(jué)，就算這老師講課容易讓人打瞌睡，可這是在07鬼蜮啊！他們?cè)趺纯赡苡欣б猓浚?/p>
絕不可能！
不管多么困，在07鬼蜮中也絕不該困！
而在剛才，他們似乎集體有意無(wú)意的產(chǎn)生了困意！
不管是櫻花還是暴徒，大家都上課犯困了！
而這困意，恐怕不是自身產(chǎn)生的，而是這鬼蜮潛移默化影響的，讓他們擁有了一個(gè)身份【學(xué)生】，而這個(gè)身份，導(dǎo)致上課很容易犯困。
也就是說(shuō)，這鬼蜮能影響他們的精神！
其次，根據(jù)發(fā)生的這些事，林墨有了一定的判斷。
從上課鈴響起還沒(méi)回到教室的心臟疼痛，再到多摩岡本上課睡覺(jué)導(dǎo)致他被迫上吊……
很容易判斷出來(lái)。
這鬼蜮第一個(gè)潛規(guī)則，必須當(dāng)一個(gè)【好學(xué)生】！
而一旦扣分，就會(huì)觸發(fā)想象不到的恐怖！
因?yàn)榫€索還太少的緣故，林墨也只能通過(guò)這些僅有的線索來(lái)判斷出來(lái)這些。
至于這些對(duì)不對(duì)……還有待考量糾正。
就在林墨思索間。
“楊小果同學(xué)?！?/p>
小泉清子突然笑瞇瞇的看向楊小果。
“老師要提問(wèn)題了，請(qǐng)你起立回答。”