頭頂上的璇璣圖一動(dòng)，下方的二人都是同時(shí)一愣。
那密密麻麻的小字，凌亂無(wú)序，下方負(fù)責(zé)拉繩子的小童，憋紅了一張臉，不知是因?yàn)槭箘?，還是因?yàn)樾邜u。
馬球場(chǎng)四周的監(jiān)生，頓時(shí)齊齊驚出一聲，忍不感嘆道：“國(guó)子學(xué)的這幾位博士，怕不是急眼了吧.......”
“就是，一看這就是那幾個(gè)老頭子想增加難度?！?/p>
愣神不過(guò)須臾之間，二人同時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
霍衍舟一勒韁繩，順著那平移的璇璣圖移動(dòng)。
不受任何影響的淡漠聲音繼續(xù)響起：“鎖院深花落，雨夜風(fēng)情愁，樓空字雁遠(yuǎn)，山云月明秋.......”
他拆的是一首回文，倒過(guò)來(lái)讀依然是一首完整的詩(shī)，似乎回文詩(shī)，是霍衍舟不費(fèi)吹灰之力之處。
剛平移完的璇璣圖，又開(kāi)始順時(shí)針滾動(dòng)。
姜如初一勒韁繩，側(cè)身去看那正在滾動(dòng)的璇璣圖，皺著眉頭順著它的移動(dòng)看去。
“華逝水流光，瘦愁滿紙書.......痕筆香墨詩(shī)，透窗孤影照.......”
移動(dòng)的璇璣圖的確讓姜如初的聲音慢了些，但并不影響她的思緒，甚至她也拆上了十字回文詩(shī)！
也就是以最中心的“華”字，向四周散開(kāi)，拆了一個(gè)十字型的回文詩(shī)。
二人無(wú)聲的對(duì)視一眼，又齊齊收回視線，沒(méi)有說(shuō)一句話，但針鋒相對(duì)的意味明顯。
場(chǎng)上的兩人心神完全被上方那移動(dòng)的璇璣圖牽引著，完全沒(méi)有留意到，后方雜亂震天的馬蹄聲逐漸停下。
此時(shí)場(chǎng)上馬球爭(zhēng)奪，已經(jīng)在悄無(wú)聲息之下落幕。
周靈幾人勒馬返回，臉上洋溢著的笑容，與表情難看的楊正幾人形成了鮮明的對(duì)比，這一球被哪一方拿下，不言而喻。
“書恨滿，諧音疏恨慢，出自《無(wú)題》?！边@時(shí)那道女聲再次響起時(shí)，便顯得尤為清晰。
男聲也不疾不徐，清清楚楚，“長(zhǎng)亭短，諧音腸停斷，出自《陽(yáng)關(guān)三疊》”
“誰(shuí)解意，諧音水借憶，《云溪友議》。”
“歸路幾，諧音閨露寂，《菩薩蠻》。”
“......”
二人你來(lái)我往，一口氣拆了無(wú)數(shù)組，句句不重復(fù)。
從回文詩(shī)拆到藏頭詩(shī)，從諧音再到人名，幾乎讓人根本來(lái)不及記清楚，二人到底拆了多少組，其敏捷的才思，迅捷的反應(yīng)，深厚的才學(xué)功底。
簡(jiǎn)直令人嘆為觀止，拍案叫絕！
四周正擁擠過(guò)來(lái)看熱鬧的監(jiān)生，頓時(shí)爆發(fā)出一陣前所未有的歡呼聲，“......精彩至極，簡(jiǎn)直是精彩至極！”
“再拆下去，博士們要急得跳腳嘍........”
雖然眾監(jiān)生對(duì)臨時(shí)增加難度的幾位博士議論不止，但眾人恍然一悟，瞬間又笑了，這不也從另一個(gè)角度說(shuō)明，老頭子們急眼了？
四周的喝彩聲與叫好聲此起彼伏。
一想到老博士們此時(shí)肯定不知道在哪里偷看，看到場(chǎng)上的二人依然不受任何干擾，不知該有多么的氣急敗壞。
這些弟子此時(shí)的熱情，瞬間達(dá)到了前所未有的高度。
“哈哈，老頭子們看著費(fèi)勁吧啦想出來(lái)的題，被這二位不費(fèi)吹灰之力的解出來(lái)，這臉上掛不住了......”
“正是如此，一想到幾位博士在背后急得跳腳，身為弟子的我，怎么如此開(kāi)懷？”
此時(shí)兩邊的一眾騎手各站兩端，皆是齊齊看向這個(gè)方向，周靈與薛素香幾人，更是紛紛暗自拍手叫好。
但誰(shuí)也不敢發(fā)出太大的聲音，似乎生怕驚擾正飛速思索的二人，攪亂這場(chǎng)讓人忍不住屏息的精彩對(duì)決。
此時(shí)只剩前方這二人，時(shí)不時(shí)響起的馬蹄聲，以及沉穩(wěn)又堅(jiān)定的答題聲音。
璇璣圖又開(kāi)始一邊旋轉(zhuǎn)一邊移動(dòng)。
場(chǎng)上的二人齊齊眉頭一皺，韁繩一勒，便開(kāi)始跟隨其動(dòng)作，但同時(shí)響起的聲音，依舊絲毫沒(méi)有受到影響。
“瘦字拆解，暗指病叟?！?/p>
“愁字拆解，秋心，點(diǎn)名秋季?！?/p>
“......”
互不相讓的拆到最后，二人似乎已經(jīng)將所有的詩(shī)詞都拆完，所有的人名以及諧音都拆完，竟又開(kāi)始拆起單字。
仿佛要拆到最后，拆無(wú)可拆為止！
這已經(jīng)完全不在題目要求之內(nèi)，但到此時(shí)，典學(xué)大人也難免被二人這般敏捷的才思深深震撼。
不知是說(shuō)不出話，還是也想繼續(xù)看看，這樣精彩的對(duì)決到底能持續(xù)到什么時(shí)候.......
看臺(tái)之上，已經(jīng)寫滿整整一張宣紙的某人，聽(tīng)到那兩道聲音還在持續(xù)響起，忍不住皺眉抬頭。
身后的急峰連忙上前提醒道：“郎君，他們拆到第三列的第三個(gè)單字，殘?！?/p>
周長(zhǎng)濟(jì)默然無(wú)言，只是無(wú)聲的放下手中的毛筆。
他已經(jīng)沒(méi)有必要繼續(xù)了。
拆到此時(shí)，敏銳如他，也看懂了場(chǎng)上二人的互不相讓，顯然他們比的，并不是一般的勝負(fù)。
藏經(jīng)樓上，幾位本應(yīng)跳腳的老頭，此時(shí)卻是神情各異，但唯一相同的是，他們臉上都有欣慰之色。
吳博士神情感嘆，搖頭失笑道：“這兩個(gè)孩子.......”
這老頭子在想這道璇璣題的時(shí)候，恐怕都沒(méi)有想到，他這題還能拆出上百種拆法，甚至連單字都能拆出花樣。
喬博士頓了又頓，想說(shuō)什么似乎又有避諱，但場(chǎng)上這一幕實(shí)在精彩，他終于還是忍不住。
壓低聲音，幾不可聞的說(shuō)道：“老夫以為，今年會(huì)試，這兩個(gè)孩子在前五名中，一定能有一席之地。”
但周圍其他三位博士，卻奇異的都聽(tīng)到了他的這句話，忍不住互相看了一眼。
喬博士的話，還是有所收斂。
他想說(shuō)的，怕是不止如此.......