如果，倒回去一年，得知徐二龍考上大學(xué)，他心里也會(huì)高興，也可能會(huì)暗暗自責(zé)，對(duì)二龍是不是苛刻了一點(diǎn)。

　　同樣都是孩子，沒(méi)必要這么厚此薄彼，給二龍機(jī)會(huì)，二龍也能考上大學(xué)。

　　但是，也就只是這么一丟丟的失落，隨即，徐冬生就坦然了。

　　這天天有周鳳茹在旁邊如花解語(yǔ)，他現(xiàn)在又能掙錢，已經(jīng)想跟過(guò)去作個(gè)徹底的切割，不再關(guān)聯(lián)了。

　　二龍考沒(méi)考上大學(xué)，他已經(jīng)不關(guān)心了。

　　他拉過(guò)周鳳茹，沉聲道：“你別瞎想，他的事，跟我已經(jīng)沒(méi)關(guān)系。我現(xiàn)在抓緊時(shí)間掙錢，以后，我讓你比張金芳過(guò)得好?！?br>
　　“你真的是這么想的？”周鳳茹問(wèn)。

　　徐冬生道：“我對(duì)你怎么樣，你心中沒(méi)數(shù)？過(guò)幾天，等我這一批條石賣掉，我去給你買金耳環(huán)。”

　　周鳳茹微微側(cè)著身，靠近他的身邊：“大哥，你真好。我跟著你，不求大富大貴，只要你真心待我好，我就知足了?！?br>
　　****

　　徐二龍拿著新寫的規(guī)劃書，找到石校長(zhǎng)的辦公室。

　　這成了教委這邊的主任，不像以前在學(xué)校那樣去校長(zhǎng)辦公室這么隨便了。

　　辦公室的門開著，徐二龍象征性的敲了敲。

　　“進(jìn)來(lái)。”石校長(zhǎng)喊了一聲。

　　他正在辦公桌前處理著公文，抬眼看了一下進(jìn)來(lái)的徐二龍，他伸手向著那邊的會(huì)客沙發(fā)指了指，對(duì)徐二龍道：“你先坐一會(huì)，我把這個(gè)文件處理了來(lái)?！?br>
　　徐二龍?jiān)谂赃叺纳嘲l(fā)上坐下，耐心等著石校長(zhǎng)。

　　石校長(zhǎng)處理完他手上的工作，從辦公桌那邊走過(guò)來(lái)，在對(duì)面的會(huì)客沙發(fā)上坐下。

　　“石校長(zhǎng)，這是我新寫的一份規(guī)劃，你給看看。”徐二龍將手中的規(guī)劃書，遞交給石校長(zhǎng)。

　　這兩天，大家都知道他考上大學(xué)了，天天上門恭喜的人，不計(jì)其數(shù)。

　　徐二龍趁熱打鐵，和溫葉商量，抓緊時(shí)間出手把手系列教程。

　　目光不能光盯著這些適齡考生。

　　這手把手可以教的東西太多了。

　　比如《手把手教你修電腦》《手把手教你干裝修》《手把手教你修摩托》……

　　這知識(shí)付費(fèi)這個(gè)說(shuō)法，哪怕幾十年后，都還很潮流……當(dāng)然，被割韭菜的也數(shù)不勝數(shù)。

　　反正《手把手教你考大學(xué)》已經(jīng)在全國(guó)新華書店鋪貨推廣，那么，多搭配一系列的教程書籍，也就是順便的事。

　　但這一系列的教程，也要結(jié)合這個(gè)時(shí)代。

　　如果現(xiàn)在出一本《手把手教你修電腦》或者《手把手教你學(xué)ps》那不是太脫離實(shí)際嗎？

　　溫葉和徐二龍連夜商討，現(xiàn)在暫定要出的系列教程，就是《手把手教你織毛衣》、《手把手教你學(xué)廚師》。

　　這兩款，主打的，其實(shí)還是普通的家庭。

　　現(xiàn)在放眼全國(guó)上下，都是手工針織毛衣。

　　婦女們不管坐在哪兒，只要手上有空閑，都是拿著毛衣在織。

　　就算只是一件毛衣，婦女們?yōu)榱嘶雍涂钍?，也是絞盡腦汁。

　　可以說(shuō)，這年頭，什么《棒針的一百種織法》《編織大全》等書，都很有市場(chǎng)。

　　大姑娘小媳婦，誰(shuí)不想被人夸心靈手巧？

　　在這年頭沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)炫富的時(shí)代，大姑娘小媳婦們炫的，就是誰(shuí)更心靈手巧，誰(shuí)織的毛衣花樣更多款式更好看。

　　所以，推出一本《手把手教你織毛衣》，還是很有市場(chǎng)的。

　　至于另一本《手把手教你學(xué)廚師》，也是溫葉和徐二龍商量出來(lái)的結(jié)果。

　　現(xiàn)在老百姓在解決了溫飽問(wèn)題后，從吃飽轉(zhuǎn)變到吃好，這是必要階段。

　　這學(xué)點(diǎn)廚藝，學(xué)點(diǎn)炒菜技術(shù)，不光自己能改善一家人的生活水準(zhǔn)，鉆研好了，也可以當(dāng)作一門技術(shù)來(lái)營(yíng)生。

　　想一想下崗潮來(lái)臨的時(shí)候，有多少人，是靠著這一手做飯的手藝，支張小桌子、擺個(gè)小攤點(diǎn)，維持著一家人的營(yíng)生？

　　這門手藝，至少要風(fēng)光二三十年，直到預(yù)制菜的出現(xiàn)，才打敗了那些廚師。

　　但現(xiàn)在，這《手把手教你學(xué)廚師》還是有市場(chǎng)的。

　　徐二龍拿著這份規(guī)劃書，現(xiàn)在來(lái)找石校長(zhǎng)，就是商量一下這個(gè)怎么做。

　　而且，他已經(jīng)不滿足僅僅拿個(gè)書號(hào)發(fā)行一本書了。

　　現(xiàn)在手上的資金充足，他希望的是成立一家出版社。

　　但是，這出版社，可是有資質(zhì)要求的，不是有錢就能搞的。

　　還真的只能讓石校長(zhǎng)出這個(gè)頭，看以哪個(gè)學(xué)校的名義，成立一個(gè)出版社什么的。

　　石校長(zhǎng)聽著徐二龍的這個(gè)主意，有些被震攝到。

　　現(xiàn)在要辦一個(gè)出版社？

　　這是不是步子邁得太大了嗎？會(huì)不會(huì)扯著蛋？

　　其實(shí)成立一個(gè)出版社，這是徐二龍之前就有的想法。

　　只是那時(shí)候，一來(lái)資金不夠，二來(lái)，石校長(zhǎng)這些沒(méi)有看著這其中切實(shí)的利益，大概是不同意的，所以，徐二龍也就沒(méi)有提這一條。

　　但現(xiàn)在不同了，《手把手教你考大學(xué)》已經(jīng)全國(guó)火爆，經(jīng)過(guò)這一年的銷售，大家已經(jīng)分到了非?？捎^的利潤(rùn)，現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)服石校長(zhǎng)，就容易多了。

　　“石校長(zhǎng)，你要相信我，以后，這樣的教輔資料會(huì)越來(lái)越多，這市場(chǎng)份額會(huì)越來(lái)越大。我們既然做了這個(gè)，就要有信心，把它做大做強(qiáng)，而不是就這么滿足于現(xiàn)狀，然后就象龜兔賽跑中的兔子一樣，最終，卻被別人給超越?！?br>
　　石校長(zhǎng)瞪著徐二龍，這小子，這是教育起自己來(lái)了？

　　“石校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這一年的操作，你也對(duì)于這編輯發(fā)行圖書，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。而老尹，對(duì)于渠道銷售這方面，也有經(jīng)驗(yàn)，完全可以一起做大做強(qiáng)?！毙於堈f(shuō)。

　　當(dāng)然，這前提條件，得有一個(gè)公家單位作為背書。

　　現(xiàn)在石校長(zhǎng)在教委工作，就方便多了。

　　甚至，可以直接把這個(gè)出版社的名義，掛靠在這邊師范學(xué)校。

　　師范學(xué)校出版社，完全沒(méi)毛病。

　　而且，到時(shí)候，他們爭(zhēng)取把業(yè)務(wù)拓寬一點(diǎn)，不光是可以出版發(fā)行書籍，還要發(fā)行音像制品。

　　這八九十年代，港臺(tái)歌曲那么流行，那么勁爆，人家拿一帶錄音機(jī)，拿個(gè)空白磁帶盜錄，就能掙不少錢，當(dāng)然不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

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