“會(huì)寫只是其一，還要經(jīng)的起考驗(yàn)！”
崇禎再次出聲：“這篇論文，研究生學(xué)院要組織老師進(jìn)行答辯，三到五名老師對(duì)一名學(xué)生，如此有五大好處，
一是通過尖銳的提問，檢驗(yàn)論文中的工作是否由學(xué)生獨(dú)立完成，研究設(shè)計(jì)是否科學(xué)，數(shù)據(jù)是否真實(shí)，分析是否嚴(yán)謹(jǐn)，防止了學(xué)術(shù)不端和代寫等等；
二是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)研究領(lǐng)域背景知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，對(duì)相關(guān)理論的理解是否深刻。
三是考驗(yàn)學(xué)生能否在壓力下清晰、有條理地闡述自已的觀點(diǎn)，并回應(yīng)各種質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
四是學(xué)術(shù)的交流與碰撞，答辯本就是一場(chǎng)小型的學(xué)術(shù)交流研討會(huì)，同行的老師提出深度的問題讓學(xué)生思考，
不同行的老師就一個(gè)具體問題進(jìn)行的深入討論，可能會(huì)激發(fā)出新的研究思路，為他們今后的研究指明方向。
五是暴露盲點(diǎn)，完善研究，學(xué)生深陷自已的研究，容易形成固定思維，答辯老師從旁觀者的角度發(fā)現(xiàn)研究者自已未能察覺的邏輯漏洞、論證不足或闡釋不清之處。
答辯方式你們自行決定，科舉這么多年了，防作弊這一方面我們經(jīng)驗(yàn)豐富。
最后，所有的通過答辯的論文按照專業(yè)裝訂成冊(cè)，一份放在文淵閣（國(guó)家圖書館），一份放在研究生學(xué)院的藏書閣，各個(gè)研究院、大學(xué)也要有一份。
只允許在校學(xué)生和研究生學(xué)院的學(xué)生、研究院入品以上的人借閱，且要有嚴(yán)格的借閱記錄?！?/p>
呼……
眾人呼吸微微急促了幾分，錯(cuò)愕過后則是滿滿的興奮之色。
對(duì)于皇帝所要求的嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出他們是舉雙手贊成的。
研究生學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生從政，起點(diǎn)和上限都比普通學(xué)生高，最差都可能是個(gè)知府，一府之地?cái)?shù)十、上百萬(wàn)人，能不能帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展知府的選擇很重要。
進(jìn)研究院搞研究，消耗無(wú)數(shù)的物資、調(diào)動(dòng)大量的力量來(lái)配合，這些對(duì)朝廷來(lái)說都不算什么，但耽擱了研究進(jìn)度和時(shí)間，那才是最大的損失。
這兩者的要求之下，那都是寧缺毋濫的。
研究生學(xué)院要確保出來(lái)的每一名學(xué)生都是人才、可造之材，這才是設(shè)立研究生學(xué)院的本意之一。
不得不說皇帝對(duì)這方面的認(rèn)知和前瞻性遠(yuǎn)超他們所有人。
在眾人興奮時(shí)，火器研究院院長(zhǎng)畢懋康出聲了：“陛下，對(duì)于您的嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出臣是非常贊成的，但臣有一個(gè)疑慮！”
“陛下，臣是搞研究的，深刻知道研究有多困難，大學(xué)三年學(xué)的都是理論和實(shí)踐，研究生學(xué)院的筆試和面試也只能篩選成績(jī)合格的，研究天賦是看不出來(lái)多少的。
如果說研究生學(xué)院的學(xué)生沒法在兩年內(nèi)完成所需或者說拿不出一篇?jiǎng)?chuàng)新性的著作，怎么辦？”
“問的好！”
崇禎眼中滿是贊許之色：“你這個(gè)問題涉及到了學(xué)生身份憑證的問題，剛才諸位討論了大學(xué)畢業(yè)后怎么稱呼，那現(xiàn)在就定下來(lái)，
大學(xué)畢業(yè)稱之為學(xué)士，研究生畢業(yè)稱之為碩士，任職之后再通過考核的稱之為博士；
學(xué)士是學(xué)士，大學(xué)士是大學(xué)士，兩者是有區(qū)別的，一個(gè)稱呼而已，也不用爭(zhēng)議了，諸位沒疑義吧？”
“陛下圣明！”
群臣直接回應(yīng)了。
皇帝都開口了，都說了是一個(gè)稱呼而已，再有反對(duì)的，那就是不給皇帝面子。
“以前學(xué)子考取秀才后，學(xué)校會(huì)有專門的‘秀才冊(cè)’來(lái)記錄，并上報(bào)朝廷；
舉人則是榜文和旗匾兩樣，榜文又稱之捷報(bào)、喜報(bào)，里面記載了考試名稱、中舉者姓名、名次等等，
旗匾則是朝廷專門發(fā)放一筆用來(lái)豎立旗桿、制作刻上舉人或孝廉匾額的銀子，樹在門前、高懸門上，高光宗耀祖。
進(jìn)士則是金榜、進(jìn)士袍服、牌坊等等。
三級(jí)義務(wù)教育和研究生學(xué)院也是如此，社學(xué)和郡學(xué)先不說，大學(xué)畢業(yè)后稱之為學(xué)士，那就發(fā)放一張學(xué)士證書，研究生學(xué)院畢業(yè)發(fā)生碩士證書，博士也是博士證書。
證書上面寫清楚學(xué)生姓名、入學(xué)時(shí)間、專業(yè)等等信息，證書具有唯一編號(hào)；
每年畢業(yè)后一個(gè)月內(nèi)大學(xué)要將證書登記在冊(cè)送往各府存檔，學(xué)生和商人可在府一級(jí)官府查詢；
證書紙張的選擇、樣式等等都要精致，民間無(wú)法仿制，這張證書將伴隨著他們的一生，證明他們讀過且通過了考核。
無(wú)論是從政還是去研究院、或商人的研究所，這是唯一證明?！?/p>
說到這里，崇禎看向劉宗周：“劉愛卿，你回頭告訴刑部喬愛卿，雖然府一級(jí)可以查詢證書信息，但必須得由本人攜帶大明身份證才可以。
非法查詢和泄露學(xué)生信息、偽造證書的，從嚴(yán)從重處罰，這一點(diǎn)必須要寫進(jìn)律法之中。”
“臣遵旨！”
待劉宗周回應(yīng)后，崇禎看向畢懋康：“畢愛卿，對(duì)于你剛剛提到的問題，可以延遲一年畢業(yè)。
延遲一年若是還無(wú)法交出合格的著作，那就直接離開，朝廷只承認(rèn)他的大學(xué)學(xué)士證書。
但可以獲得一張結(jié)業(yè)證書，證明學(xué)生學(xué)習(xí)完了全部課程，考核達(dá)標(biāo)，但論文不合格或未完成答辯。
之所以給他一張結(jié)業(yè)證書，是考慮到時(shí)間的問題，或許要從政、繼續(xù)搞研究后又寫出了合格的論文，就當(dāng)再給他一次機(jī)會(huì)。
這個(gè)時(shí)間可以是一年、可以是三年，朕還沒有考慮好，你們回頭再商量，但只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成且通過答辯的論文，依舊要發(fā)放畢業(yè)證書。
當(dāng)然了，這里還有兩個(gè)問題，一種就是有學(xué)生極其聰明，在上學(xué)期間除了主修的專業(yè)外，還兼修了其它的專業(yè)，考試也合格，那也能發(fā)放畢業(yè)證書。
兩本畢業(yè)證書的區(qū)別就是標(biāo)注一下主修和兼修，工作后再次完成論文的標(biāo)注‘在崗’兩個(gè)字，三種都具備法律效應(yīng)，朝廷和各個(gè)研究院、民間等都要承認(rèn)。”
眾人若有所思，有主修的不一定有兼修，有兼修的一定有主修，兩個(gè)證的肯定比一個(gè)證要強(qiáng)很多，在崗的研究能力基本上是弱于正常畢業(yè)的。
禮部尚書劉宗周繼續(xù)問道：“陛下，那另外一種情況呢？”