“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)?！?br>
　　“欲治其國(guó)者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。”

　　“欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。”

　　“欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物?！?br>
　　明月書院內(nèi)，宋知書誦念著大學(xué)這篇經(jīng)文，只不過(guò)這一次，宋知書以自我的見解，外加上運(yùn)用浩然正氣配合誦念。

　　他進(jìn)入忘我狀態(tài)，而整座書院卻在這一刻，莫名其妙彌漫出一縷縷儒家正氣，朝著宋知書涌來(lái)。

　　似旋渦一般，宋知書所在之地，周圍風(fēng)起，落葉飄散，端顯奇異，那儒生瞪大了目光，自幼讀書，他從未見過(guò)這樣的畫面啊。

　　而原本想要指引宋知書的周文淵，也在這一刻露出震撼之色。

　　“文章有靈，這是文章有靈啊?！?br>
　　周文淵直接站起身來(lái)，他身為儒家正儒，不管在任何地方都是有名望之人，見過(guò)不知道多少大風(fēng)大浪，然而此時(shí)此刻，他還是忍不住震驚了。

　　倒不是這篇經(jīng)文，因?yàn)樗€沒(méi)有聽完，主要的原因是宋知書根本就不是儒生，還沒(méi)有入品，在這種情況下，可能就是看過(guò)一些儒家經(jīng)學(xué)。

　　在他看來(lái)只是一個(gè)儒家稚童罷了，有天賦但也只是有天賦，可當(dāng)這篇經(jīng)文誦念出來(lái)后，周文淵才徹底震撼。

　　通過(guò)讀書，產(chǎn)生疑惑，然后進(jìn)行自我解答，著出來(lái)的東西，就叫做經(jīng)文，這天地之間，著出經(jīng)文的讀書人不少，可能引起異象者，可謂是少之又少。

　　基本上只有大儒才能做到這點(diǎn)，宋知書做到這點(diǎn)，這就意味著宋知書的天賦，超乎自己的想象。

　　“先生?！币慌缘娜迳_口，只是馬上被周文淵一個(gè)眼神瞪回去，讓他閉嘴聆聽。

　　當(dāng)下，兩人靜靜坐在宋知書面前，聆聽這篇《大學(xué)》，宋知書也在認(rèn)真誦念，這一次誦念，他有不同的想法。

　　大學(xué)，為四書之首，蘊(yùn)含的道理便是‘成人’之道，成大人之道，也就是君子之道。

　　宋知書這十五年的熟讀，他認(rèn)為首要?jiǎng)t是‘明明德’、‘親民’‘止于至善’，這是核心，君子必須要明白德行，要親民，要發(fā)自內(nèi)心去做善事。

　　所以需要五步去完善，定、靜、安、慮、得。

　　意志堅(jiān)定，方可不生浮躁，從而心安理得，思考事務(wù)才能思慮周詳，最終才會(huì)有收獲。

　　外加八條目，格物，致知，誠(chéng)意，正心，修身，齊家，治國(guó)，治天下。

　　這才是君子之道，大人之道，一步一步去執(zhí)行。

　　轟。

　　經(jīng)文誦念完畢，剎那間小院當(dāng)中，儒家正氣洶涌而動(dòng)，朝著宋知書涌去，周文淵看到這一幕，當(dāng)下出手，他周圍儒氣外泄，鎮(zhèn)壓這方的異動(dòng)。

　　同時(shí)內(nèi)心當(dāng)中，更是震撼不已，身為正儒，宋知書這篇經(jīng)文他自然能快速明悟，每一句話都蘊(yùn)含著儒家真理，他無(wú)法去估量這篇經(jīng)文代表著什么。

　　但他知道的是，眼前這個(gè)宋知書，是儒道的絕世天才啊，還未入境，便有這樣了不起的思想境界，之前他預(yù)測(cè)宋知書最起碼可以成為正儒，現(xiàn)在周文淵覺(jué)得自己錯(cuò)了，正儒？大儒都不止。

　　起步也是半圣境吧？

　　懵了。

　　周文淵徹底懵了。

　　本來(lái)以為是一個(gè)讀書的好料子，卻沒(méi)想到撿到寶貝了?。。?！

　　“要通知老師，必須要通知我的老師，讓他親自過(guò)來(lái)，見一見這個(gè)儒家天縱奇才，哈哈哈哈哈，沒(méi)想到我周文淵竟然拾來(lái)寶玉，哈哈哈哈哈?！?br>
　　周文淵內(nèi)心狂喜，自圣人坐化之后，儒家是既好有不好。

　　大局觀角度來(lái)看，三教而立的平衡被打破了，道教和佛教自然占據(jù)優(yōu)勢(shì)，儒家失去圣人很麻煩，但圣人坐化，分化無(wú)數(shù)文氣，后世讀書人都得到了巨大的提升。

　　相當(dāng)于出現(xiàn)一條康莊大道，人人可追逐圣境，只是圣人在的時(shí)候，雖儒道有不同教派，可都被圣人鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在圣人坐化，大家自然有不同的意見。

　　內(nèi)部斗爭(zhēng)極其激烈，現(xiàn)在還好，圣人剛剛坐化，但過(guò)段時(shí)間必會(huì)出大事，看看這些仙門都開始培養(yǎng)讀書人了，由此可見天下各大勢(shì)力，誰(shuí)不想分一杯羹？

　　在這個(gè)情況下，自己遇見這么一塊寶玉，好好雕琢一番，宋知書未來(lái)就是他們學(xué)派的領(lǐng)頭之人啊，教派之爭(zhēng)，就有底氣了，甚至萬(wàn)一萬(wàn)一萬(wàn)一，宋知書未來(lái)得圣人造化，成為新的圣人呢？

　　這不是不可能的事情，一旦如此，自己也算是圣人引路人，各種好處接踵而至，當(dāng)然最主要的是，鎮(zhèn)壓大世之亂。

　　周文淵很興奮，既興奮這篇經(jīng)文，又興奮能撿到宋知書這塊儒家寶玉。

　　轟。

　　隨著大量儒家正氣入體，陡然之間，宋知書感覺(jué)大腦一片空白，仿佛被洗滌一般，自身的元神得到了巨大蛻變，不止如此，冥冥之中，他明悟了諸多道理。

　　之前很多不懂的東西，在這一刻也徹底明悟了。

　　“入境了？”

　　聲音響起，這次不是周文淵的聲音，而是他身旁的儒生，對(duì)于周文淵看來(lái)，儒家入境可能不是什么大事，因?yàn)橹芪臏Y已經(jīng)是正儒境。

　　可他不一樣啊，他廢寢忘食十四年讀書，拜師周文淵，借助家族資源，才在兩年前入境，隨著圣人坐化之后，他才隱約感覺(jué)可能要突破第二境。

　　但宋知書，在他看來(lái)是個(gè)劍修，可能平時(shí)讀過(guò)一些圣賢書，但這種人比比皆是，卻沒(méi)想到宋知書今日過(guò)來(lái)，只是周文淵一番指點(diǎn)，就入境了？

　　這如何不讓他震撼？

　　儒家不同于修士，依靠修仙資源就可以突破境界，吃兩顆丹藥，打個(gè)坐納個(gè)氣就能突破，主要靠的是思想，需要民意，才能突破。

　　思想與民意，這是最難獲得的。

　　“恭喜小友，晉升知圣境。”

　　周文淵起身，他微微一笑，可內(nèi)心也掀起巨大風(fēng)浪，自己僅僅只是一番話，卻沒(méi)想到宋知書抵達(dá)知圣境，雖然只是第一境。

　　可多少人卡在這個(gè)境界？大周王朝，讀書人千千萬(wàn)萬(wàn)，真正能踏上儒道的人，又有幾人？大多數(shù)苦苦掙扎，不明圣意，現(xiàn)在宋知書水到渠成，踏上第一境。

　　光是這點(diǎn)，宋知書超越太多太多人了。

　　“知圣境？我踏入知圣境了嗎？”清醒過(guò)來(lái)后，宋知書有些驚訝，他細(xì)細(xì)感悟一番，自己的元神得到了巨大提升，而且體內(nèi)有一百三十道儒家正氣。

　　加上了之前的三道半，一共一百三十道儒家正氣，這一百三十道儒家正氣，等同于十三道浩然正氣，算上之前的七道，自己共有二十道浩然正氣。

　　這還真是了不起的增長(zhǎng)啊。

　　宋知書心中大喜，浩然正氣對(duì)自己而言，簡(jiǎn)直就是神物，可以做太多太多的事情了，沒(méi)想到踏入知圣境，就可以得到如此之多的儒家正氣。

　　而且不止如此，進(jìn)入知圣境，自己可以進(jìn)入仙塔第二重，這一百三十道儒家正氣，少說(shuō)能開啟一個(gè)玉盒吧？這又是一場(chǎng)造化仙緣。

　　果然，人的運(yùn)勢(shì)一旦好了，就會(huì)一直好下去。

　　“知曉圣意，便為知圣，小友體內(nèi)凝聚儒家正氣，從今往后便是儒道弟子，未來(lái)前程，不可估量?！?br>
　　周文淵強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動(dòng)出聲。

　　“敢問(wèn)先生，儒家共有多少境界，可否為晚輩講解一番，晚輩讀書十五載，卻從不知曉儒家境界，今日遇先生，愿洗耳恭聽?！?br>
　　宋知書也強(qiáng)忍著內(nèi)心激動(dòng)，想要知道更多關(guān)于儒家的知識(shí)。

　　“這樣，小友若是不忙，可去書齋之中閱讀書籍，老夫臨時(shí)有些事情，打算先去處理，大約兩個(gè)時(shí)辰后，會(huì)來(lái)找小友，這幾日老夫也沒(méi)什么事，可以細(xì)細(xì)為小友講解儒家疑惑。”

　　“當(dāng)然，若是小友有事在身，老夫就現(xiàn)在講解一些，也免得小友心急。”

　　周文淵開口，他現(xiàn)在是想要留下宋知書，書院的異象，只怕過(guò)不了多久會(huì)傳到其他書院去，到時(shí)候引起注意，其他幾個(gè)書院的院長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了宋知書這塊璞玉，那就有些麻煩了。

　　所以穩(wěn)住宋知書，爭(zhēng)取第一印象越來(lái)越好，然后私底下通知自己的先生老師，讓他趕緊快馬加鞭過(guò)來(lái)，一旦自己老師來(lái)了，那很多事情就穩(wěn)妥不少。

　　不然真發(fā)生搶人事件，他怕自己搶不過(guò)啊。

　　“無(wú)妨，晚輩不急。”宋知書連忙開口，人家為自己引路，還給自己講這么多道理，已經(jīng)很好了，肯定不能顯得太過(guò)于心急。

　　“好，陸明，你將宋小友帶去書齋，為師有些事情處理。”

　　周文淵起身，面上依舊是笑容，溫和儒雅。

　　“是。”

　　陸明點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后帶著宋知書前往書齋，至于周文淵卻靜靜站在原地，目送宋知書離開。

　　待宋知書徹底走后，周文淵直接腳下生風(fēng)，以最快速度趕往自己的書房。

　　他速度無(wú)比之快，快到不可思議。

　　來(lái)到書房后，在幾個(gè)書童的驚訝之下，周文淵直接攤開一張宣紙，將宋知書方才誦念的大學(xué)經(jīng)文一字不落摘抄下來(lái)。

　　寫完之后，更是快速修書一封，內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。

　　【老師！發(fā)現(xiàn)圣人之姿！速來(lái)！學(xué)生壓不住??！】

　　周文淵激動(dòng)萬(wàn)分，寫完之后，以儒家手段密封此信，而后直接離開書院，找到明月城主。

　　他要讓明月城主，以最快速度，將這封信送去大周王朝。

　　對(duì)，讓一個(gè)結(jié)丹強(qiáng)者，送信！

　　“明月兄，出大事了，快幫我?！?br>
　　進(jìn)入城主府，周文淵直接嗷嚎了一嗓子，完全沒(méi)有一點(diǎn)讀書人的儒雅。

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